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在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气,鉴别它们的最好方法是( )A.用带火星的木条 B.用燃着的木条C....
11-03
问题详情:在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气,鉴别它们的最好方法是()A.用带火星的木条 B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的质量【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法.【分析】根据氮气不支持燃烧...
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是 ( )A、把燃着的木条*...
08-12
问题详情:类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是 ( )A、把燃着的木条*入某无*气体中,小木条熄灭,*瓶中气体一定是二氧化碳 B、铜和...
下列现象中,一定发生化学变化的是( )A、木条燃烧 B、酒精挥发 C、...
03-18
问题详情:下列现象中,一定发生化学变化的是( )A、木条燃烧 B、酒精挥发 C、石蜡融化 D、水结成*【回答】A知识点:物质的变化和*质题型:选择题...
要在墙上固定一根木条,小明说只需要两根钉子,这其中用到的数学道理是( )A.两点之间,线段最短; ...
11-14
问题详情:要在墙上固定一根木条,小明说只需要两根钉子,这其中用到的数学道理是()A.两点之间,线段最短; B.两点确定一条直线;C.线段只有一个中点; D.两条直线相交,只有一个交点.【回答】B 知识点:直*、*线、线...
现将一根长为180cm的木条制造成一个长方体形状的木质框架,要求长方体的长与宽之比为,问该长方体的长、宽、高各...
12-01
问题详情:现将一根长为180cm的木条制造成一个长方体形状的木质框架,要求长方体的长与宽之比为,问该长方体的长、宽、高各为多少时,其体积最大?最大体积是多少?【回答】【详解】设长方体长为,宽为,高为,则,即,.长方体的体积为.由...
化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或*作不能达到目的是( )A. 用带火星的木条检验氧气...
11-10
问题详情:化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或*作不能达到目的是( )A. 用带火星的木条检验氧气 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫*验*浓硫*有腐蚀*D.把火...
能一次*鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无*气体的方法是( )A.分别加入澄清石灰水B.将燃着的木条伸入瓶中C.分...
07-25
问题详情:能一次*鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无*气体的方法是( )A.分别加入澄清石灰水B.将燃着的木条伸入瓶中C.分别加入紫*石蕊试液D.分别加入无**酞试液【回答】B知识点:各地中考题型:选择题...
*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭...
10-02
问题详情:*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是()A.氧气、二氧化碳、空气 ...
1班小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具,那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求?( ...
04-19
问题详情:1班小明同学想利用木条为七年级数学组制作一个三角形的工具,那么下列哪组数据的三根木条的长度能符合他的要求?( )A.4,2,2 B.3,6,6 C.2,3,6 D.7,13,6【回答】B知识点:与三角形有关的线段题...
下列实验*作中,能达到实验目的的是选项实验目的实验*作A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中B除去CO2...
02-17
问题详情:下列实验*作中,能达到实验目的的是选项实验目的实验*作A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中B除去CO2中的少量CO点燃C检验H2中混有的CH4点燃,在火焰上方罩一个干冷烧杯D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧...
下列有关实验现象的描述正确的是······················( )A.沾有浓硫*的小木条逐渐...
03-30
问题详情:下列有关实验现象的描述正确的是······················( )A.沾有浓硫*的小木条逐渐变黑 B.浓盐*在空气中敞口放置出现白烟C.红*在空气中燃烧产生大量白雾 D.二氧...
生活处处皆化学。(1)生活中的燃烧①着火点比较:蜂窝煤 小木条(填“>”、“<”或“=”)。生煤炉过程...
10-27
问题详情:生活处处皆化学。(1)生活中的燃烧①着火点比较:蜂窝煤 小木条(填“>”、“<”或“=”)。生煤炉过程中,不断扇入空气目的是 ,煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是 ;②用水灭火的原理是 ...
A、B…H八种物质,有图1所示关系:其中A是一种暗紫*固体,B、G都是黑*固体,D能使带火星的木条复燃,E是一...
08-30
问题详情:A、B…H八种物质,有图1所示关系:其中A是一种暗紫*固体,B、G都是黑*固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无*液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学*质都不改变.(1)请你根据上述信息,推断出...
某同学手持一支木条,用火柴不易点燃,但将其削成细小的小木条,则易被点燃。有关此现象原因,下来叙述正确的是A....
08-09
问题详情: 某同学手持一支木条,用火柴不易点燃,但将其削成细小的小木条,则易被点燃。有关此现象原因,下来叙述正确的是A.细木条与空气中氧气的碰撞次数多 B.细木条周围空气浓度大 C.细木条的着火点低 ...
如图是探究二氧化锰在过氧化*分解中作催化剂的过程。(1)实验①中带火星的木条
09-14
问题详情:如图是探究二氧化锰在过氧化*分解中作催化剂的过程。(1)实验①中带火星的木条__________,是因为常温下过氧化*溶液分解很慢,几乎不产生氧气。(2)实验②中试管内产生较多气泡,带火星木条________,实验①、②说明加热...
*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃...
07-13
问题详情:*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是( )A.氧气、二氧化碳、空气 ...
区分下列各组物质,选择的试剂或方法不正确的是( )物质选用的试剂和方法A空气、氧气和氮气燃着的木条B硬水和...
08-11
问题详情:区分下列各组物质,选择的试剂或方法不正确的是( )物质选用的试剂和方法A空气、氧气和氮气燃着的木条B硬水和软水肥皂水C*化钙溶液和*氧化钡溶液碳**溶液D棉纤维和羊毛纤维抽丝灼烧【回答】C知识点:有机合成...
下列物质的鉴别方法不正确的是【 】A.空气与氧气--带火星的木条 B.硬水与软水--观察...
03-25
问题详情:下列物质的鉴别方法不正确的是【 】A.空气与氧气--带火星的木条 B.硬水与软水--观察颜*C.二氧化碳和氮气--澄清石灰水 D.铜丝与铁丝--用磁铁吸引【回答】B知识点:空...
以下是小明同学设计的一个实验方案:实验1:取5mL5%的过氧化*溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。实验2:...
04-08
问题详情:以下是小明同学设计的一个实验方案:实验1:取5mL5%的过氧化*溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。实验2:向上述试管中加入1g二氧化锰,再伸入带火星的木条。实验3:待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化*溶液,并...
在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 ( )A、木条燃烧更旺 ...
09-01
问题详情:在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 ( )A、木条燃烧更旺 B、木条燃烧和原来一样C、木条立即熄灭 ...
燃着的小木条分别*入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是()①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①②...
12-07
问题详情:燃着的小木条分别*入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是()①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①② B.②③ C.③④ D.①④【回答】C知识点:氧...
如图,工人师傅砌门时,常用木条EF固定矩形门框ABCD,使其不变形,这种做法的根据是( )A.两点之间线段最...
12-27
问题详情:如图,工人师傅砌门时,常用木条EF固定矩形门框ABCD,使其不变形,这种做法的根据是()A.两点之间线段最短B.矩形的对称*C.矩形的四个角都是直角D.三角形的稳定*【回答】D【考点】三角形的稳定*.【分析】用木条EF固定矩形门框...
某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按如图所示进行实验,用带火星的木条分别以*.乙两种方式...
06-06
问题详情:某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按如图所示进行实验,用带火星的木条分别以*.乙两种方式迅速*入,发现木条复燃,木条在*中燃烧比在乙中更旺,根据实验现象可得出结论是:该气体可能是________,它...
把带火星的木条*入一瓶气体中,木条剧烈燃烧,说明这种气体是( )A.氮气 B.氧气 C.二氧...
09-01
问题详情:把带火星的木条*入一瓶气体中,木条剧烈燃烧,说明这种气体是( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气【回答】B知识点:空气题型:选择题...
*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别*入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、...
04-03
问题详情:*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别*入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体依次是()A.氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气D.氮气、空气...
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