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在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是()①孟德尔碗豆杂交实验,提出遗传定律②萨顿研究煌虫的减数...
07-19
问题详情:在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是()①孟德尔碗豆杂交实验,提出遗传定律②萨顿研究煌虫的减数*,提出假说“基因在染*体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验,*基因位于染*体上A.①假说一演绎法②假说一...
被称为“微生物之父”的科学家是( )A、巴斯德 B、达尔文 C、孟德尔 D、袁隆平
05-23
问题详情:被称为“微生物之父”的科学家是( )A、巴斯德 B、达尔文 C、孟德尔 D、袁隆平【回答】A知识点:细菌题型:选择题...
在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表等位基因对数(*遗传),则2n代表()①F1形成配子的基因型种类数 ②...
11-06
问题详情:在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表等位基因对数(*遗传),则2n代表()①F1形成配子的基因型种类数 ②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式③F2的基因型种类数 ④F2的表现型种类数. A.①...
4.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验*假说所采用的实验方法依次是( )A.自交、杂交和测交 ...
11-23
问题详情:4.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验*假说所采用的实验方法依次是()A.自交、杂交和测交 B.测交、自交和杂交C.杂交、自交和测交 D.杂交、测交和自交【回答】C知识点:基因的分...
关于下列科学家的研究和实验,不正确的是A.孟德尔运用假说-演绎法揭示出了分离定律B.萨顿运用类比推理的方法*...
09-13
问题详情:关于下列科学家的研究和实验,不正确的是A.孟德尔运用假说-演绎法揭示出了分离定律B.萨顿运用类比推理的方法*了基因在染*体上C.卡尔文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D.摩尔根等利用果蝇做实验把...
下列有关孟德尔豌豆杂交实验叙述,错误的是( )A.孟德尔定律否定融合遗传的观点B.孟德尔发现F2分离比3...
12-17
问题详情:下列有关孟德尔豌豆杂交实验叙述,错误的是( )A.孟德尔定律否定融合遗传的观点B.孟德尔发现F2分离比3:1是属于假说演绎法中“假说”的内容C.Aa个体形成配子A与配子a比为1:1,是分离定律的实质D.测交实验的结果与...
1.在孟德尔进行的一对相对*状的遗传实验中,具3﹕1比例的是A.亲本杂交后代的*状分离比B.F1代产生配子的分...
03-29
问题详情:1.在孟德尔进行的一对相对*状的遗传实验中,具3﹕1比例的是A.亲本杂交后代的*状分离比B.F1代产生配子的分离比C.F1代测交后代的*状分离比D.F2代*状的分离比【回答】D知识点:基因的分离定律题型:选择题...
假说﹣演绎法是科学研究的一种常用方法.下列属于孟德尔发现分离定律时的“演绎”过程的是() A. 若遗传...
05-25
问题详情:假说﹣演绎法是科学研究的一种常用方法.下列属于孟德尔发现分离定律时的“演绎”过程的是() A. 若遗传因子位于染*体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交...
2.下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因A.正确地选用豌豆作为实验材料B.只分析一对相对*状而不...
05-29
问题详情:2.下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因A.正确地选用豌豆作为实验材料B.只分析一对相对*状而不分析多对C.运用统计学方法分析实验结果D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验*【回答】B知识点:基因的...
孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传A.人 B.小麦 C.猫 D.细...
11-13
问题详情: 孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传A.人 B.小麦 C.猫 D.细菌【回答】D知识点:基因的分离定律题型:选择题...
孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对*状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说...
04-06
问题详情:孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对*状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是 ()A.F1表现显**状,F1自交产生...
孟德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代教子一代全部为高茎植株。如...
11-03
问题详情:孟德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代教子一代全部为高茎植株。如果将子一代的高茎植株自花传粉,得到的后代(叫子二代)中除高茎植株外,又出现了矮茎植株。请分析...
下列关于孟德尔两对相对*状遗传实验的叙述中,错误的是( )A.两对相对*状分别由两对遗传因子控制B.每一对遗...
06-27
问题详情:下列关于孟德尔两对相对*状遗传实验的叙述中,错误的是()A.两对相对*状分别由两对遗传因子控制B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律C.F1细胞中控制两对*状的遗传因子相互融合D.F2中有16种组合,9种基因型和4种表现型...
大量事实表明,孟德尔发现的基因遗传行为与染*体的行为是平行的。据此作出的如下推测,哪一项是没有说服力的( ...
06-15
问题详情:大量事实表明,孟德尔发现的基因遗传行为与染*体的行为是平行的。据此作出的如下推测,哪一项是没有说服力的( )A.基因在染*体上 B.同源染*体分离导致等位基因分离C.每条染*体上有许多基因 ...
孟德尔一对相对*状的杂交实验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是( )①观察的子代样本数目足够多 ②F...
05-30
问题详情:孟德尔一对相对*状的杂交实验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是( )①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同基因型的个体存活率相等...
8、在孟德尔豌豆两对相对*状*遗传的实验中,F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是( )A.9/16和...
02-11
问题详情:在孟德尔豌豆两对相对*状*遗传的实验中,F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是( )A.9/16和l/2 B.1/4和3/8 C.1/8和l/4 D.1/16和3/16【回答】B知识点:基因的自由组合定律题型:选择题...
如图是孟德尔利用豌豆进行的遗传实验请回答:(1)豌豆的高茎和矮茎是一对 ,其中 是隐**状...
07-09
问题详情:如图是孟德尔利用豌豆进行的遗传实验请回答:(1)豌豆的高茎和矮茎是一对,其中是隐**状.(2)亲代为高茎而子代表现出矮茎的现象叫.(3)若用A、a分别表示控制这对*状的显、隐*基因,则亲代的基因组成为子代中矮茎的基因组成为....
下列哪项不是孟德尔研究遗传获得成功的原因( )A.选用豌豆作为杂交实验的材料 B.最先采...
10-07
问题详情:下列哪项不是孟德尔研究遗传获得成功的原因()A.选用豌豆作为杂交实验的材料 B.最先采用植物杂交实验的方法C.从一对相对*状的传递情况入手 D.用统计学方法对实验结果进行...
在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对*状是子叶颜*,豌豆子叶黄*(Y)对绿*(y)为显*。下面是孟德尔用杂交...
11-10
问题详情:在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对*状是子叶颜*,豌豆子叶黄*(Y)对绿*(y)为显*。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果,下列说法正确的是()A.图示雌配子Y与雄配子Y数目...
下列有关孟德尔一对相对*状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是( )A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实...
06-17
问题详情:下列有关孟德尔一对相对*状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是()A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C.在统计时,F2的数量越多,理论上其*状...
圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料.与圆粒豌豆相比,皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高,这是由于皱粒豌豆...
06-11
问题详情:圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料.与圆粒豌豆相比,皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高,这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变,造成该酶不能合成,从而影响了蔗糖向淀粉的转化.由此可推测,突变的淀粉分支...
孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体,产生的配子种类及比例是( )A.YR:Yr=1:1 ...
06-21
问题详情:孟德尔认为遗传因子组成为YYRr的个体,产生的配子种类及比例是( ):Yr=1:1 :yr=1:1 C.Y:y:R:r=1:1:1:1 D.R:r=1:1【回答】A知识点:基因的分离定律题型:选择题...
孟德尔在对一对相对*状进行研究的过程中,发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定...
09-19
问题详情:孟德尔在对一对相对*状进行研究的过程中,发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律的实质的是A.F2表现型的比为3:1 B.F1产生配子的...
2.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和...
10-08
问题详情:2.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验*假说。下列相关叙述中正确的是()A.“F2出现3...
孟德尔的一对相对*状的遗传实验中,具有1∶1比例的有( )①子一代产生的不同类型配子的比例 ②子二代的*状分...
07-17
问题详情:孟德尔的一对相对*状的遗传实验中,具有1∶1比例的有()①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的*状分离比③子一代测交后代*状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子...
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