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一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密...
05-01
问题详情:一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度不变 C.体积减小,密度减小 D.体积不变,密度减小【回答】A知识点:...
实验室有一瓶刚从溶液中结晶出来的盐,现只提供盐*和中学化学实验常用仪器,如何判断这瓶盐是碳***结晶,而不是碳...
04-22
问题详情:实验室有一瓶刚从溶液中结晶出来的盐,现只提供盐*和中学化学实验常用仪器,如何判断这瓶盐是碳***结晶,而不是碳**铵或硫**结晶? 。用到的主要仪器有酒精灯、试管、 ...
今天老师拿来两瓶无标签的试剂,一瓶是固体一瓶是液体。老师将二者取少量混合在试管里,便产生了一种无*气体。我们对...
02-18
问题详情:今天老师拿来两瓶无标签的试剂,一瓶是固体一瓶是液体。老师将二者取少量混合在试管里,便产生了一种无*气体。我们对气体进行了多种探究。(1)①该气体是那种物质?验*它的方案如下:猜 想试 验 ...
某同学为探究一瓶无*液体A的成分,做了如下实验:①在A中加入黑*粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了...
01-17
问题详情:某同学为探究一瓶无*液体A的成分,做了如下实验:①在A中加入黑*粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学*质在反应前后没有改变。②该同学将气体C收集起来,将带火星...
将一瓶接近饱和的**钾溶液变成饱和溶液,可采用的方法是① ② ③ .
09-22
问题详情:将一瓶接近饱和的**钾溶液变成饱和溶液,可采用的方法是①②③.【回答】【分析】此题涉及了饱和溶液和不饱和溶液的相互转化问题,不饱和→饱和,常用①降温法(Ca(OH)2和气体等除外),适用于物质的溶解度随温度升高而升高...
实验室有一瓶长期存放的固体*氧化*,由于保管不当已经变质.某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况.实验过程...
10-23
问题详情:实验室有一瓶长期存放的固体*氧化*,由于保管不当已经变质.某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况.实验过程如下,取样品25g放入烧杯中,向其中加入280g过量的稀盐*,得到296.2g溶液.试计算25g样品中碳**的质量.【...
将一瓶质量为0.5kg,温度为25的纯净水放入*箱,一段时间后纯净水的温度降低到5,则这瓶纯净水的内能减少了 ...
11-08
问题详情:将一瓶质量为0.5kg,温度为25的纯净水放入*箱,一段时间后纯净水的温度降低到5,则这瓶纯净水的内能减少了 J,这是通过 的方式改变了水的内能。(水的比热容c=4.2J/(kg))【回答】知识点:比热容题型:...
小明家厨房有一瓶失去标签的无*液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒,为了确认,小明按所学的闻气味的方法去确认这...
11-18
问题详情:小明家厨房有一瓶失去标签的无*液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒,为了确认,小明按所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究的哪个环节()A.提出问题 ...
下列估测值最接近实际的是A.物理课本的宽度约为18cm B.一瓶500mL的饮...
05-10
问题详情:下列估测值最接近实际的是A.物理课本的宽度约为18cm B.一瓶500mL的饮料质量约为5kgC.地球的半径约为6400m D.一位初中生的质量约为40g【回答】...
实验室有一瓶标签被腐蚀的无*溶液,是稀硫*和*氧化*溶液中的一种。在老师的指导下,小红和小明用不同方法鉴定。实...
08-02
问题详情:实验室有一瓶标签被腐蚀的无*溶液,是稀硫*和*氧化*溶液中的一种。在老师的指导下,小红和小明用不同方法鉴定。实验一:实验步骤实验现象实验结论小红取少量该溶液于试管中,向其中*入没有打磨的铝片开始无明显现象,...
某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气,下图*作正确的是...
08-15
问题详情:某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气,下图*作正确的是 【回答】B知识点:我们...
小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度
02-26
问题详情:小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度________(选填“变大”、“变小“或“不变”).水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是________.【回答】不变 1m3的水的质量是1.0×103kg 【详解】...
t℃时,有两瓶**钾溶液,一瓶是饱和溶液(溶质质量分数是40%),另一瓶是溶质质量分数为10%的溶液。下列实验...
09-28
问题详情:t℃时,有两瓶**钾溶液,一瓶是饱和溶液(溶质质量分数是40%),另一瓶是溶质质量分数为10%的溶液。下列实验*作中无法区分这两种溶液的是()A.加一定量的水 B.加入少量的**钾晶体C.降低温度 ...
小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。水的密度是1...
10-31
问题详情:小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是 。【回答】解:因为密度是物质的一种特*,一瓶矿泉水如果喝掉一半,只是质...
某学生想设计一个简单的实验来阐述和说明洪水发生的原理。下列实验的设计能说明暴雨容易引发洪水的是A.快速地将一瓶...
04-22
问题详情:某学生想设计一个简单的实验来阐述和说明洪水发生的原理。下列实验的设计能说明暴雨容易引发洪水的是A.快速地将一瓶矿泉水倒在海绵垫子上,水都被吸收了B.快速地将一瓶矿泉水倒在水泥地上,水在水泥地上四处漫流C....
小雪同学发现家里有一瓶无标签的无*液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验,把此液体编号为A,加热A液体,发...
11-16
问题详情:小雪同学发现家里有一瓶无标签的无*液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验,把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑*粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C...
实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气,下列*作正确的是
01-12
问题详情: 实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气,下列*作正确的是【回答】A知识点:制取氧气题型:选择题...
下列实验*作符合*作规范的是(▲) A.为了*一瓶*品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道B.实验时,未说明...
10-10
问题详情:下列实验*作符合*作规范的是(▲) A.为了*一瓶*品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道B.实验时,未说明用量时,固体*品应取一*匙C.用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中D.用*匙或纸槽将粉末送*品送入试管底部【...
有两瓶无*透明的液体,一瓶是食盐水,另一瓶是蒸馏水。用简单的化学方法和物理方法(不能尝味道)加以鉴别。化学方法...
10-01
问题详情:有两瓶无*透明的液体,一瓶是食盐水,另一瓶是蒸馏水。用简单的化学方法和物理方法(不能尝味道)加以鉴别。化学方法:物理方法:【回答】化学方法:滴加**银溶液,有白*沉淀生成的为食盐水,没有现象的是蒸馏水物理方法:加热蒸...
将一瓶酒精用去二分之一,则剩余酒精的密度、比热容和热值A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变,密度、比...
02-13
问题详情:将一瓶酒精用去二分之一,则剩余酒精的密度、比热容和热值A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之二D.热值变为原来的三分之二,密度、比热容不变【回答】A知识点:热机效率题型:选...
现在很多学生早餐是一瓶纯牛奶加鸡蛋,从合理膳食角度来说,这种早餐主要是缺乏 .(填一种营养成分)
06-12
问题详情:现在很多学生早餐是一瓶纯牛奶加鸡蛋,从合理膳食角度来说,这种早餐主要是缺乏.(填一种营养成分)【回答】糖类【解析】试题分析:此题考查的是早餐的合理膳食.青少年正处于生长发育时期,应食足够的糖类、适量的蛋白质、...
一瓶酒精,用去一半后,发生变化的物理量是() A. 质量 ...
02-21
问题详情:一瓶酒精,用去一半后,发生变化的物理量是() A. 质量 B.比热容 C. 密度 D.热值【回答】A解:一瓶酒精...
化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,带回实验室进行如图所示的实验(1)实验中常加入明*,其作用是
05-11
问题详情:化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水,带回实验室进行如图所示的实验(1)实验中常加入明*,其作用是___,过滤时常用____做过滤层,在生活中还可以用_____代替;(2)图1实验缺少的一种仪器是_____其作用是_______;(3)过滤后,...
一氧化氮是一种无*气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中氧气迅速反应生成二氧化氮气体,现要收集一瓶一氧化氮...
06-10
问题详情:一氧化氮是一种无*气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中氧气迅速反应生成二氧化氮气体,现要收集一瓶一氧化氮气体,应采取的方法是 ( ) A.排水集气法 ...
现有两只相同规格的试剂瓶均盛有等体积澄清无*液体,一瓶是室温下饱和NaCl溶液,一瓶是蒸馏水,但未贴上标签.除...
11-15
问题详情:现有两只相同规格的试剂瓶均盛有等体积澄清无*液体,一瓶是室温下饱和NaCl溶液,一瓶是蒸馏水,但未贴上标签.除实例外,请你再运用两种不同的科学原理,分别设计两个简单实验来辨别这两瓶溶液.请写出简要的实验方案和明...
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