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利用人工合成的*引诱剂诱杀害虫的雄*个体,该害虫的种群密度将明显减少,引起该现象的直接原因是( )A.雌虫生...
09-06
问题详情:利用人工合成的*引诱剂诱杀害虫的雄*个体,该害虫的种群密度将明显减少,引起该现象的直接原因是()A.雌虫生殖能力下降 B.种群的*别比例失调C.雌*个体也减少 D.种群出...
鸟类的生殖方式是( )A雌雄同体,体外受精,卵生B雌雄同体,体内受精,卵生C雌雄异体,体外受精,卵生D雌雄...
11-10
问题详情:鸟类的生殖方式是( )A雌雄同体,体外受精,卵生B雌雄同体,体内受精,卵生C雌雄异体,体外受精,卵生D雌雄异体,体内受精,卵生【回答】D知识点:鸟的生殖和发育题型:选择题...
雌、雄蛔虫在形态上的区别是( )A雌虫较大,尾端属腹面卷曲 B雄虫较小,尾端尖直C雌虫较大,尾端尖直;雄虫...
06-16
问题详情:雌、雄蛔虫在形态上的区别是( )A雌虫较大,尾端属腹面卷曲 B雄虫较小,尾端尖直C雌虫较大,尾端尖直;雄虫较小,尾端向腹面卷曲D颜*不同【回答】C知识点:尝试对生物进行分类题型:选择题...
下列有关蛔虫的叙述错误的是( )A.蛔虫有雌蛔虫和雄蛔虫之分B.蛔虫依靠吸食小肠内半消化的食糜生活C.蛔...
01-22
问题详情:下列有关蛔虫的叙述错误的是( )A.蛔虫有雌蛔虫和雄蛔虫之分B.蛔虫依靠吸食小肠内半消化的食糜生活C.蛔虫不是寄生虫D.蛔虫体表的角质层起保护作用【回答】C知识点:哺乳动物题型:选择题...
“孤雌生殖”写句子 用孤雌生殖造句大全
02-19
爪哇根结线虫是以孤雌生殖方式繁殖的农作物重要病原物。这类组群通常是雌雄同体的,尽管雄*稀少;雌*的孤雌生殖现象在淡水物种里普通。这种形态的繁殖只出现在一种叫做孤雌生殖的动物身上,也就是人们所知道的无*生殖。单*...
蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的
12-30
问题详情:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的__________、___________是易挥发的物质,具有物殖的气味,农业生产中用来提取或人工合成的____________作引诱剂,可以诱杀农业害虫。【回答】*外激素*外激素*外激素知...
下列对日本血吸虫的描述,正确的是( )A.雌雄异体B.幼虫在水中发育,寄生在钉螺体内C.成虫寄生在人体内D....
09-02
问题详情:下列对日本血吸虫的描述,正确的是()A.雌雄异体B.幼虫在水中发育,寄生在钉螺体内C.成虫寄生在人体内D.以上三项均正确【回答】D。日本血吸虫是营寄生生活的扁形动物,成虫寄生在人体内,雌雄异体,交配后产下受精卵,虫...
“生虫”写句子 用生虫造句大全
10-17
其驱虫谱广,对绦虫、蛔虫、蛲虫、钩虫、姜片虫等肠道寄生虫都有驱杀作。可用于防治勾虫、蛔虫、蛲虫、鞭虫、粪类圆线虫等肠道寄生虫病。生吃棱角、茭白、荸荠、莲藕等易感染姜片虫,黄瓜、生菜、香菜等生吃,易患蛔虫、...
蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——*外激素,用*外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了( )A...
12-15
问题详情:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——*外激素,用*外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了()A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯C.昆虫的学习行为 D.昆...
玉米为二倍体植物(2n=20),正常情况下是雌雄同株,也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株.雌、雄花序分别...
09-07
问题详情:玉米为二倍体植物(2n=20),正常情况下是雌雄同株,也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株.雌、雄花序分别由一对等位基因来控制,这两对基因*遗传,其中B控制生成雌花序,T控制生成雄花序,t会导致雄花序不能正常发育而...
“雌虫”写句子 用雌虫造句大全
10-20
相同条件下雌虫寿命明显长于雄虫寿命.这可能是第一张*弯弓蜓雌虫的飞行照.作者认为雌虫在*感受*上的差异,与不育雄虫参与雌虫的前次交配有关。长角血蜱雌虫唾液腺由腺管和大量的腺泡组成.雄虫不能对雌虫的信号发出反应...
“离生雌蕊”写句子 用离生雌蕊造句大全
05-28
有的种类植物的雌蕊是由几个心皮构成的,其中的心皮各自分离称为离生雌蕊,有的心皮互相联合称为合生雌蕊。通常指由单花的许多离生雌蕊形成的一簇或一组小型肉质果,如悬钩子的簇生小坚果聚合果通常指由单花的许多离生雌蕊...
萤光虫是通过发生“萤光”来进行交流,但有一种莹火虫,雄虫之间为争夺“伴侣”,能发出模仿雌虫的信号,把别的雄虫引...
12-26
问题详情:萤光虫是通过发生“萤光”来进行交流,但有一种莹火虫,雄虫之间为争夺“伴侣”,能发出模仿雌虫的信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”这种做法干扰了萤火虫雌雄个体间的( ) A.通讯 B.取食 C.运动 ...
雌蝗虫染*体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞*的固定装片时,看到12条染*体排列于赤道板,说明此...
03-27
问题详情:雌蝗虫染*体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞*的固定装片时,看到12条染*体排列于赤道板,说明此细胞处于( )A.有丝*后期 B.减数第一次*中期C.减数第二次*中期 ...
海绵等足虫栖息在海生海绵的*腔中,雌虫的外观都一样,雄虫的形态有大、中、小3种类型,且这3种不同形态的雄虫会...
07-02
问题详情:海绵等足虫栖息在海生海绵的*腔中,雌虫的外观都一样,雄虫的形态有大、中、小3种类型,且这3种不同形态的雄虫会采取不同的生殖对策:大雄虫倾向于用战斗来保卫海绵*腔中的多个雌虫;中雄虫会模拟雌虫,与大雄虫共处一...
萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄...
05-09
问题详情:萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的。有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的( ) A.交配 ...
下列属于生态系统化学信息的是A.孔雀开屏 B.萤火虫发光 C.雌蚕蛾释...
02-11
问题详情:下列属于生态系统化学信息的是A.孔雀开屏 B.萤火虫发光 C.雌蚕蛾释放的*外激素 D.蝙蝠回声定位【回答】C知识点:生态系统的结构和功能题型:选择题...
蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-*外激素,用*外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了A.昆虫的取...
11-20
问题详情:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-*外激素,用*外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯C.昆虫的学习行为 D.昆...
萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的.有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄...
06-02
问题详情:萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的.有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”.这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的()A.交配B.运动C.通讯D.产卵【回答】C知识...
下列有关蛔虫的叙述错误的是( )A.蛔虫为雌雄异体的动物B.蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活C.蛔虫不是寄生...
02-22
问题详情:下列有关蛔虫的叙述错误的是()A.蛔虫为雌雄异体的动物B.蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活C.蛔虫不是寄生虫D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内【回答】C。本题考查有关蛔虫的知识。蛔虫是一种寄生虫,雌雄异...
玉米为二倍体植物(2n=20),正常情况下是雌雄同株。也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株。雌、雄花序分别...
05-23
问题详情:玉米为二倍体植物(2n=20),正常情况下是雌雄同株。也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株。雌、雄花序分别由一对等位基因来控制。这两对基因*遗传。其中B控制生成雌花序。T控制生成雄花序。t会导致雄花序...
螳螂是一种肉食*昆虫,在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的现象,这种现象的生物学意义是( )A.雌虫凶猛 ...
03-16
问题详情:螳螂是一种肉食*昆虫,在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的现象,这种现象的生物学意义是()A.雌虫凶猛 B.雌虫有食雄虫的习惯C.雄虫过剩 D.有利于种族...
有一种雌蝇萤火虫能准确地模仿另一种雄*萤火虫的信号,吸引该雄*萤火虫个体前来。那么,雌*萤火虫的这种行为可能是...
12-19
问题详情:有一种雌蝇萤火虫能准确地模仿另一种雄*萤火虫的信号,吸引该雄*萤火虫个体前来。那么,雌*萤火虫的这种行为可能是:A.吸引同种异*前来交配 B.吸引不同种异*前来交配C.诱骗不同种异*以取食 D.对不同种异*表示友好【...
雌萤火虫通过发光来招引雄萤火虫完成交尾;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号,某种植物...
03-24
问题详情:雌萤火虫通过发光来招引雄萤火虫完成交尾;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号,某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土壤中,就可以使休眠...
某植物(2n=14)是一年生草本植物,*别有雌株(全为雌花)、雌雄同株(有雌花和雄花)及两*花(花中有雌蕊和雄...
03-18
问题详情:某植物(2n=14)是一年生草本植物,*别有雌株(全为雌花)、雌雄同株(有雌花和雄花)及两*花(花中有雌蕊和雄蕊),由F/f、M/m基因控制。葫芦素有苦味,能导致该植物的营养体或果实产生苦味,葫芦素的产生受A/a和B/b基因控制。以...
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2.如图表示人体一个细胞*时,细胞核中染*体数(有*影)和DNA分子数(无*影)在A、B、C、D四个时期的统...
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