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如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A...

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问题详情:

如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A...如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A... 第2张

(1)图中标号仪器为:a  ,b  

(2)装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是  .

(3)某同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取*气,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C(夹持仪器都略去).则B与A相比优点是  ,C与B相比不同之处是  ;而装置B显示的化学反应状态为  (填“进行中”或“已停止”).

(4)用装置C制取CO2时若将铜网改用铁丝网做成,则产生的后果是  .

【回答】

【考点】4O:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;85:金属的化学*质;G5:书写化学方程式.

【专题】534:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)根据实验室常用仪器解答;

(2)根据如果用双氧水制氧气就不需要加热解答;

(3)根据B与A相比优点是可以控制反应的发生和停止,C与B相比优点是*作简便,装置B显示的化学反应状态为已停止解答,

(4)根据铁与盐*反应生成*气解答.

【解答】解:(1)铁架台常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体*品,故*为:铁架台,长颈漏斗

(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,过氧化*在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式:2H2O2如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A... 第3张如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A... 第4张2H2O+O2↑;

(3)B与A相比优点是可以控制反应的发生和停止,C与B相比优点是*作简便,没有长颈漏斗(利用废旧仪器);装置B显示的化学反应状态为已停止,因为固液分离,故*为:可以控制反应的发生和停止;*作简便;已停止

(4)若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是铁丝网逐渐溶解,收集的二氧化碳中混有*气.

*:(1)a铁架台,b长颈漏斗;

(2)2H2O2如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A... 第5张如图是某研究*学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:(1)图中标号仪器为:a  ,b  (2)装置A... 第6张  2H2O+O2↑;

(3)可以控制反应的发生与停止,没有长颈漏斗(利用废旧仪器);已停止.

(4)所得气体不纯净(或CO2中混有H2);

【点评】根据实验装置的不同之处分析出它的不同的仪器的作用,再进行横向比较,得出结论.

知识点:制取氧气

题型:实验题

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