问题详情：
材料一：网络用语往往采用谐音改编久已形成的熟语或者成语，容易在传播过程中造成混淆，极不利于青少年儿童学习、使用母语和了解本土文化。为了宣扬正确的语言观念，维持汉语的纯洁*，2014年 11月27日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求各类广播电视节目和广告应严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等，不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵，不得在成语中随意*入网络语言或外国语言文字，不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语，如“喜大普奔”、“人艰不拆”等。对广电总局的上述规定，许多人表示支持，但也有人认为，作为时代的产物，网络流行语具有能更快反映社会生活的变化、表达情意更为直接和幽默等积极作用，限制它不利于语言的创新与发展。
（1）你赞成广电总局的上述规定吗？运用文化生活的相关知识简要说明理由。（10分）
材料二：网络语言是伴随着互联网络的发展而兴起的一种语言形式，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。一方面，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。给力、山寨、宅女、月光族、PM2.5……这些原本被视作“玩笑话”的网络流行语，如今不仅融入寻常对话间，更“登堂入室”，进入汉语词典。另一方面，作为一种被中华民族所使用的语言，无法离开中华民族浩如烟海的民族文化。“谐音、比喻、仿拟、飞白、拟人、拆词、拆字”等修辞手法在网络流行语中的高频率使用，洋溢着汉字丰富的表现力、旺盛的生命力。可以预言，丰富的社会生活不断产生新的表达需求，相应也不断有新的语言形式以供利用。*大学中文系教授漆永祥表示：“语言形成是大浪淘沙的过程，干净、合适、生命力强的词才能经过时间考验留下来。”因此，要想语言保持活力，就得自信收纳，让自然规则去选择。
（2）结合材料二，运用思想方法与创新意识的有关知识，分析网络语言得以发展的哲学启示。
【回答】
（1）*一：赞成
理由：
①传统文化具有相对稳定*，在世代相传中保留着基本特征。在成语中随意*入网络语言，会破坏中华传统文化的美感和纯洁*。
②传统文化具有鲜明的民族*，是维系一个民族生存与发展的精神纽带。在汉语言的使用中随意更换文字、曲解文字内涵，不利于传播传统文化、发挥传统文化对中华民族的凝聚作用。
③语言的发展应当立足我国的国情，弘扬我国优秀传统文化，在成语中随意*入外国语言文字，会影响本民族文化的创造活力，不利于树立高度的文化自觉和文化自信。
*二：不赞成
理由：
①体现时代精神，是文化创新的重要追求。作为时代的产物，网络流行语具有能更快反映社会生活的变化、表达情意更为直接和幽默等积极作用，不能限制它的发展。
②中华文化具有包容*，能求同存异和兼收并蓄，在成语中*入外国语言文字，有利于不同民族之间文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
③实现文化的创新和发展需要面向世界，博采众长。在成语中*入外国语言文字，有利于借鉴其它民族优秀成果，推动中华文化的发展与创新。
（2）①矛盾具有特殊*，要求我们坚持具体问题具体分析。给力、山寨等原本被视作“玩笑话”的网络流行语，如今不仅融入寻常对话间，更“登堂入室”，进入汉语词典
②发展的实质是新事物取代旧事物，要求我们树立创新意识。丰富的社会生活不断产生新的表达需求，相应也不断有新的语言形式以供利用。
③联系具有普遍*、客观*，要求我们用联系的观点看问题。“谐音、比喻、仿拟、飞白、拟人、拆词、拆字”等修辞手法在网络流行语中得以高频率使用。
④规律是客观的，要求我们尊重客观规律，按规律办事。要想语言保持活力，就得自信收纳，让自然规则去选择。
【解析】（1）本题属于开放型题目，无论赞成观点还是不赞成观点，只要言之有理都可。赞成观点的，可以根据材料中“不利于青少年儿童学习、使用母语和了解本土文化”“ 为了宣扬正确的语言观念，维持汉语的纯洁*”等观点联系传统文化的稳定*、鲜明的民族*，弘扬传统文化等知识作答。不赞成观点的可以根据“时代的产物，网络流行语具有能更快反映社会生活的变化、表达情意更为直接和幽默等积极作用，限制它不利于语言的创新与发展。”的关键信息，联系继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长；中华文化包容*的知识回答。
（2）本题以网络语言发展为背景来考查对思想方法与创新意识的知识的理解和运用。首先要要全面把握思想方法与创新意识的知识：联系观；发展观；矛盾观；创新观。然后准确解读材料内容，对应材料中的做法回答原理。“这些原本被视作“玩笑话”的网络流行语，如今不仅融入寻常对话间，更“登堂入室”，进入汉语词典”是矛盾特殊*，具体问题具体分析的体现；“谐音、比喻、仿拟、飞白、拟人、拆词、拆字”等修辞手法在网络流行语中的高频率使用，是联系的观点；“新的语言形式的产生”是发展的观点。组织*时一定注意是启示类。
知识点：思想方法与创新意识 创新意识与社会进步
题型：简答题
