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(15分)阅读材料,回答问题。
材料一 商鞅认为:“法者,君臣之所共*也”。
——国学整理社:《诸子集成》
材料二 在梭伦的法律体系中,立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。„„从执法及其监督体制看,他采取的措施 是,公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决,如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满,则有权对他加以惩治。
——《商鞅与梭伦法制思想之比较》
材料三 商鞅设立了20个等级的*功爵制度„„。新法规定,没有*功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有*功的 平民,按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个,可赏爵一级,田一顷,住宅九亩;要做官的,可做五十石俸禄的官;斩敌首两个,可做百石的官,以此类推。
——岳麓版高中历史教科书
材料四 梭伦修改宪法,规定:凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级,称为“五百麦斗者”,可担任高级官职; 凡收入300麦斗者为第二等级,称为“骑士级”,可担任高级官职;凡收入200麦斗者为第三等级,称为“双牛级”,可担任低级官职;凡收入200麦斗以下者为第四等级,称为“日佣级”,不能担任任何官职。
——崔连仲:《世界通史》
(1) 依据材料一、二,指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。(4分)
(2) 依据材料三、四,指出两次改革对担任官职的条件有何不同?并分析其共同作用和不同作用?(8分)
(3)依据上述材料和所学知识,分别说明两次改革对两国*体制的发展产生的影响。(3分)
【回答】
(1)不同:商鞅:君臣共同制定法律;梭伦:公民参与法律制定。(4分)
(2)条件:商鞅:*功;梭伦:财产。(2分) 共同作用:打破贵族垄断官职的局面。(或者削弱了贵族的特权)(2分) 不同作用:商鞅:提高了*队战斗力;梭伦:有利于工商业奴隶主参政。(4分)
(3)商鞅:*古代*集权制度的建设从此开始;梭伦:奠定了雅典**的基础。 (答出一个2分,答全得3分)
知识点:历史上的重大改革 商鞅变法
题型:综合题