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(2019·潍坊)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成下列小题。
数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/创根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。
(1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 门槛（kǎn） 导至 流恋忘返
B. 缜密（zhēn） 芜杂 顺序渐进
C. 零散（sàn） 纷烦 废寝忘食
D. 皓首（hào） 敏捷 独具慧眼
(2) 依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（ ）
A. 虽然 归根结底 置疑 即便
B. 即使 创根司底 质疑 假如
C. 虽然 刨根问底 质疑 即便
D. 即使 归根结底 置疑 假如
(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
B. 通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
C. 深阅读能使我们成为知识广博.思维敏捷精神富有的青年。
D. 通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。
【回答】
1. D
解析：本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。 Ａ中“导至”应为“导致”，“ 流恋忘返”应为“流连忘返”；Ｂ中“缜密”的“缜”应读“zhěn”；C项，“零散”的“散”应读“sǎn” 。
2. C
解析：本题考查词语的运用能力。选择正确的词语要根据语境即上下文的联系。依据“但往往表现为一种‘浅阅读’”可知，分句间是转折关系，所以应该选择表示转折关系的关联词语“虽然”，而不选用表示假设关系的“即使”；归根结底：意思是归结到根本上。刨根问底：比喻追究底细。依据叙写的对象“方法”，应该选用“刨根问底”；“置疑”就是有疑问的意思，只用于否定。“质疑”就是提出疑问，“质”是询问、责问的意思。用来指“方法”应该用“质疑”；依据后一分句的“也应当”，应该选用“即便”。据此，选用的词语依次为：虽然－刨根问底－质疑－即便。故*为C。
3. C
解析：本题考查对成语修改的辨析能力。解答此题，一定要把修改的词语放入语境中检验是否合适。 语句“通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年”主要的病因是缺少主语和语序不当。修改方法：一是去掉“通过”；二是“精神富有、知识广博思维敏捷”语序不当，正确的应该是“知识广博、思维敏捷、精神富有”。据此，*为C。
知识点：字音
题型：选择题
