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（2019·荆州）阅读下面的文字，完成问题。
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眠角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东*钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到*边，天已经完全暗下来，*和天似乎连接到一块儿了，只能听到*水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光
像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了*里，然后继续说，咱*边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，妤逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友图里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。
⑾父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢?父亲说，咋不早给我说呢?害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
⑿有轮船的汽笛声从*面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光。
⒀小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
(选自《小说选刊》2019年第5期，有删节)
1.请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。
小伟回乡看望父亲→ → → →小伟感到很踏实
2.小说第③段在全文中起什么作用?请简要分析。
3.联系上下文，简要赏析文中划线句子。
来到*边，天已经完全暗下来，*和天似乎连接到一块儿了，只能听到*水不安分的波涛声。
4.结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光。不要做蛤蠛鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
【回答】
1.父亲带小伟去钓鱼→父亲抓到蛤蟆鱼→父亲借鱼说理
解析：本题考查对小说情节的把握能力。解答这类题，首先要对小说情节进行梳理，借助给出的提示，将文章分为五个层次，然后逐一去对号入座。本文依次叙述了小伟回乡看望父亲，父亲带着小伟去钓鱼，钓鱼过程中小伟亲眼看到父亲抓到蛤蟆鱼，同时父亲借蛤蟆鱼给小伟讲做人做事的道理，听了小伟的解释，父亲很欣慰，并嘱咐小伟要做灯塔的光，不要做蛤蟆鱼身上的光，最后小伟依偎着父亲，感觉很踏实结尾。
2.设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼?引发读者兴趣。(2)引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
解析：本题考查语段在文中的作用。一般语段作用题需要从内容和结构两个角度进行分析。本题中第三段内容上作者借小伟的心理描写，写出了读者内心的疑问，悬而未决，制造悬念，吸引了读者的阅读兴趣；结构上这一段为下文父亲抓蛤蟆鱼做铺垫，晚上钓鱼视线不清，只能凭借光亮抓发光的蛤蟆鱼。
3.(1)运用了拟人手法，“不安分”一词赋予*水人的情感，写出了*水波浪起伏的状态。
(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。
解析：本题考查学生对语言的赏析能力，赏析记叙文语句，除了从内容上进行赏析，还要注意修辞手法的应用、重要词语（尤其动词、形容词）的应用、表现手法、表达方式等角度进行赏析，一般从作用、效果的层面进行赏析。这句话“*水不安分的波涛声”采用了拟人的修辞，把*水人格化，突出*水波涛起伏的状态，更加形象、生动，让人感触如身临其境。同时这句话中巧妙交代了父亲捉鱼的时间、地点及环境特点等要素。
4.(1)“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。
(2)这句话是指人应该有为民服务、无私献的精神，不能太张扬和自私。
(3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”。
(4)在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。(能联系自身生
活实际谈，言之成理即可)
解析：本题考查对主题的理解把握。这句话是小伟父亲借眼前所见，隐喻自己对小伟的要求，所以我们对语句的理解，应侧重把“灯塔”和“蛤蟆鱼”身上的隐喻揭示出来。结合前文交代的小伟的身份及他们父子对做人做事的理解，我们可以从无私奉献、为*服务等角度诠释这句话的含义。
知识点：论述类文本阅读
题型：现代文阅读
