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阅读下面的文字，完成后面各题。
一切生命都有尊严，一切生命都有梦想
秦宁
①在全球数十亿人欣赏了扣人心弦的奥运会开幕式几个星期后，*再次占据了世界的中心舞台。残奥会开幕式获得了国内外媒体的高度评价，正如总导演张继刚所称，导演组就是想通过这样的演出，展示一种伟大的人道主义，展现一种人*的光辉，阐释出“一切生命都有尊严，一切生命都有价值，所有生命都是具有梦想的”这样一个最基本的理念。
②残奥会向我们传递出每个生命都有价值和尊严的信息。观赛这几天，每每为运动员所表现出的坚强、拼搏、团结、互助精神所打动。我们知道，残疾人往往有着过人之处，比如，盲人的听力极其敏锐，聋哑人的肢体语言往往丰富而灵动，也正因为如此，在一些欧美国家，人们将残疾人称为“有特别才能的人”；同时，残疾人因其不坠青云之志，而使得这个世界丰满与伟岸许多，诚如*奥组委主席刘淇在开幕式上致辞时所称：残奥会不仅可以激发人们对生活的热爱，也将给人们以激励和启迪。唤起人们对残疾人更多的理解、尊重与关爱，使人道主义精神得到大力弘扬。
③一切生命都有尊严，一切生命都有梦想。“我们不是不幸，只是不便，我要不断追求人生的梦想”，这是一位残疾人说的。赛场上比拼的每个运动员，都让人肃然起敬。要知道他们为了一个看似简单的动作付出了多么艰*的努力，他们是为梦想而战。正因为如此，当“芭蕾女孩”李月站在舞台*；当被称作“*锋战士”的南非田径运动员奥斯卡〃比斯托利斯，连续26次打破残疾人世界纪录，成为“世界上跑得最快的无腿人”；当“无臂蛙王”何*权，在训练中因触壁过猛撞破头皮，鲜血染红了池水时；当20名*运动员走过战乱与创伤来到*参赛……我们能体会到有梦想的人是多么幸福，每一个超越自我、超越梦想的人是多么伟大。
④那么，如何才能保障每一位残疾人都拥有梦想和尊严？*！*残奥委员会主席克雷文在接受采访时说，对于残疾人而言，*最重要。克雷文在开幕式上致辞时再次强调，无论你们（残奥会运动员）在运动场上展现风采，还是在*残奥委会运动员委员会选举中坦陈意见，我们都从中领略你们的自信与*。克雷文为何如此关注残疾人的*问题？究其原因，残疾人没有*，就难有尊严，即便拥有梦想，也难以将梦想化为现实。比如，他们谋生能力差，如果没有社会救济，他们将因之艰难；他们的学养多数不足，如果不赋予其受教育权，他们的境况只能更差；他们参与公共事务的机会不多，一些环节成了他们参与的瓶颈，在这方面我们有许多改进的空间。
⑤“一部残疾人奥林匹克运动史，就是一部人类呵护生命关爱生命的文明史。”举办残奥会的目的，正是引导世人关注残疾人这一群体，正是为了圆残疾人的梦想，也是提供残疾人展示风采的舞台。正如残奥会主题歌《和梦一起飞》所说的那样：衔一缕清光/送进所有人的心房/Flying with the dream /和梦一起飞翔/捧一缕阳光/温暖所有人的胸膛……归根结底，残疾人需要放飞梦想，需要拥有尊严，所以这一切的终极指向，就应从*角度出发，保障残疾人能*而有保障地生活。
⑥正如在*残奥会欢迎宴会上发表祝酒词时说，将以*残奥会为契机，进一步发扬人道主义精神，致力于维护残疾*益……坚持以人为本，倡导平等，反对歧视，关怀弱者，尊重*。
5．下列说法不符合文意的两项是（选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
A．本文主要采用的论*方法是引*法和例*法。
B．从“残疾人”到“有特别才能的人”，这些称呼的改变，可以反映人们思想认识的变化。
C．本文列举了“芭蕾女孩”李月、“*锋战士”“无臂蛙王”以及*运动员等新闻事实，是为了*成功是需要付出艰*努力的。
D．残奥运动员无论在运动场上展现风采，还是在*残奥委会运动员委员会选举中坦陈意见，都体现了他们的自信与*。
E．一部奥林匹克运动史，就是一部人类呵护生命关爱生命的文明史。奥林匹克运动，是以人为本，符合人道主义，倡导*的人类活动。
6．下面哪一选项不是*残奥会的意义
A．展示一种伟大的人道主义，展现一种人*的光辉，阐释出“一切生命都有尊严，一切生命都有价值，所有生命都是具有梦想的”这样一个最基本的理念。
B．激发人们对生活的热爱，也将给人们以激励和启迪。唤起人们对残疾人更多的理解、尊重与关爱，使人道主义精神得到大力弘扬。
C．引导世人关注残疾人这一群体，正是为了圆残疾人的梦想，也是提供残疾人展示风采的舞台。
D．发扬人道主义精神，致力于维护残疾*益，坚持以人为本，倡导平等，反对歧视，关怀弱者，尊重*。
7．为什么说残疾人“不是不幸，只是不便”？
8．保障每一位残疾人都拥有梦想和尊严，我们可以做些什么？
【回答】
5．C E
6．D
7．①残疾人虽然有其“不便”，但他们往往有过人之处，比如，盲人的听力极其敏锐，聋哑人的肢体语言往往丰富而灵动，他们是“有特别才能的人”。②残疾人虽然“不便”，但他们也能为梦想而战，通过超越自我，超越梦想而成为幸福和伟大的人。（每点2分）
8．①增加对他们的社会救济。②赋予他们受教育的权利。③给予他们参与公共事务的机会。④从*角度出发，保障残疾人能够*而有保障地生活。（每点1分）
【解析】
5．
试题分析：C．这些新闻事实是为了论* “一切生命都有尊严，一切生命都有梦想”。E．应该是“一部残疾人奥林匹克运动史”，最后一句也不在文本范畴。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
6．
试题分析：这是残奥会后“进一步”要做的。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。做推断题要清晰题目的设误类型。一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：本题涉及到对文中句子的理解，“不是不幸，只是不便”，这个句子出现在文章第三段的开头部分，有承上启下的作用，因此要结合第二段和第三段的内容来分析。从第二段看，文中写到了残疾人的一些常人所不及的地方，第三段写到了他们为理想而奋斗的故事，考生从两方面总结即可得到*。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
8．
试题分析：本题难度不大，*信息主要集中在文章的第四段，考生可将第四段分出层次，然后逐层梳理，归纳总结，即可得到*。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
知识点：论述类文本阅读
题型：现代文阅读
