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文言文阅读.
孔道辅，字原鲁，孔子四十五代孙也。道辅幼端重，举进士第，为宁州*事推官，数与州将争事。有蛇出真武殿中，一郡以为神，州将帅官属往奠拜之。道辅径前以笏击蛇，碎其首，观者初惊，后莫不叹服。迁大理寺丞，主孔子祠事。孔氏故多放纵者，道辅一绳以法。
章献太后临朝，召为左正言。受命日，论奏枢密使曹利用窃弄威柄，宜早斥去，以清朝廷。太后可其言，乃退。
奉使契丹，道除龙图*待制。契丹晏使者，优人以文宣王为戏，道辅艴然①径出。契丹使主客者邀道辅还坐，且令谢之。道辅正*曰：“*与北朝通好，以礼文相接。今俳优之徒，慢侮先圣而不之禁，北朝之过也。道辅何谢！”既还，言者以为生事，且开争端。仁宗问其故，对曰：“契丹比为黑水所破，势甚蹙。平时汉使至契丹，辄为所侮，若不较，恐益慢*。”帝然之。
明道二年，召为右谏议大夫。会郭皇后废，道辅诣垂拱殿伏奏：“皇后天下之母，不当轻议绌废。”帝使内侍谕道辅至中书，令宰相吕夷简以皇后当废状告之。道辅语夷简曰：“大臣之于帝后，犹子事父母也；父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎？”夷简曰：“废后有汉、唐故事。”道辅复曰：“人臣当道君以尧、舜，岂得引汉、唐失德为法邪？”道辅*鲠挺，遇事*劾无所避，出入风采肃然，及再执宪，权贵益忌之。
初，道辅僦②郭贽旧宅居之，有言于帝者曰：“道辅家近太庙，出入传呼，非所以尊神明。”即诏道辅他徙。集贤校理张宗古上言：“国朝以，庙垣下皆有官私第舍，谓不须避。”帝出宗古通判莱州。会受诏鞠冯士元狱，事连参知政事程琳。宰相张士逊雅恶琳，而疾道辅不附己，将逐之。察帝有不悦琳意，即谓道辅：“上顾程公厚，今为小人所诬，见上，为辨之。”道辅入对，言琳罪薄不足深治。帝果怒，以道辅朋党大臣，出知郓州。时大寒上道，行至韦城，发病卒。
（节选自《宋史·孔道辅》）
【注】①艴（fú）然：生气的样子。②僦：租赁。
12．对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．契丹晏使者 晏：宴请。
B．契丹比为黑水所破，势甚蹙 蹙：紧迫。
C．帝然之 然：答应。
D．会受诏鞠冯士元狱 鞠：审讯。
13．以下各组句子中，全都直接表明孔道辅*格耿直的一组是（ ）
①道辅径前以笏击蛇，碎其首 ②论奏枢密使曹利用窃弄威柄，宜早斥去 ③皇后天下之母，不当轻议绌废 ④父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎 ⑤出入风采肃然，及再执宪，权贵益忌之 ⑥国朝以，庙垣下皆有官私第舍，谓不须避
A．②③④ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔道辅不畏神灵，执法不徇私舞弊。当蛇出现在真武殿的时候，全郡的人都认为是神灵，唯独他毫不畏惧，将其打死；孔家后代不守礼法，他严格执法，不留情面。
B．孔道辅坚持国家立场，毫不动摇。契丹在接待孔道辅的时候，侮辱先王，孔道辅愤而离开，直到契丹主持招待的人道歉后才肯罢休，回国后向皇上解释，得到皇上的认可。
C．孔道辅*格耿直，遭权贵忌恨。他遇到看不惯的事情就要*劾，权贵因此很是忌恨他，借他居住的地方大做文章；张宗古极力为其辩护，也遭到了朝廷的贬谪。
D．孔道辅受人误导，遭到朝廷处罚。张士逊明知皇帝要治罪于程琳，却又假惺惺地让孔道辅为其求情；皇帝认为孔道辅是朋党大臣，将其贬出京城，最终他病发而死。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大臣之于帝后，犹子事父母也；父母不和，可以谏止，奈何顺父出母乎？
（2）宰相张士逊雅恶琳，而疾道辅不附己，将逐之。
【回答】
12．C
13．A
14．B
15．
（1）大臣对于皇帝和皇后，就如同子女侍奉父母一样；父母关系不和，可以劝告使其和解，怎么能够顺着父亲让母亲离开家呢？
（2）宰相张士逊素就讨厌程琳，也憎恶孔道辅不依附自己，想要把孔道辅驱逐出去。
【解析】
12．
试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。C然：认为……正确。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
13．
试题分析：①表明他不迷信，⑤表明他风采及权贵们的心理，⑥张宗古的主张。作答本类型题，主要是读懂原文后，用排除法最为简便。在所给语句中造成干扰的是：他人行为评价、主人公其他品格特征，将它们找出即得*。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
14．
试题分析：“契丹主持招待的人道歉后才肯罢休”理解错误，应该是契丹要求他为离席道歉。向皇帝解释也是因为有人言事，认为是道辅生事端。对文章内容的理解，要准确解释文章字面意义。命题者在命题时，根据一词多义现象，故意曲解文意，误导考生。这需要考生从人物的主要*格特点以及具体语境，前后推断，看一看是否矛盾。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．
试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）译出大意给1分；“事”（侍奉）、“谏止”（劝谏、停止）、“顺”（顺从）、“出”（让…离开）四处，每译对一处给1分。（2）译出大意给1分；“雅”（素、向）、“恶”（讨厌）、“疾”（痛恨）、“附”（依附）四处，每译对一处给1分。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
