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尊重历史才有和平，阅读材料，回答问题
材料一 罗斯福曾就1941年12月7日日本对美国的“无端、卑鄙的进攻发表“国耻日”演说，之后奥巴马宣布12月7日为美国纪念日。——摘编自《环球时报》
材料二
材料三2014年6月6日德国总理默克尔再次以战败国身份出席法国官方纪念会，共同缅怀70年前的那场登陆战。
——CCTV新闻频道《老兵齐聚诺曼底相逢一笑泯恩仇》
材料四2013年12 月26日，日本首相安倍晋三参拜靖国神社(此处供奉着日本二战期间犯下战争罪的战犯灵位)引发中、朝、韩等国强烈谴责，美国对此也表示遗感。
——新华社
(1)材料一中“美国纪念日”纪念的是哪一历史事件?
(2)材料二中的“大*”是一场反人道的暴行，这些“遇难者”的什么身份最能说明这一点?
(3)材料三中“那场登陆战”有何重大意义?
(4)对比以上材料，简述德日两国对待战争历史问题的态度有何不同？由此对两国分别产生什么影响?
【回答】
(1)珍珠港事件
(2)平民(居民)和放下武器的士兵
(3)开辟了欧洲第二战场
(4)态度：德国正视历史，反思历史；日本歪曲历史，否认侵略战争。
影响：德国获得欧洲各国认可，赢得尊重，建立良好的合作关系；日本的做法伤害了**的感情，遭到*各国的谴责，为日本的发展埋下隐患。
【解析】
试题分析：第（1）问，题干里的“1941年12月7日日本对美国的“无端、卑鄙的进攻”告诉我们，本题主要考查学生对二战历史的准确识记，依据已学知识可知，1941年12月7日凌晨，日本*队触动大批飞机，不宣而战，偷袭太平洋美*基地珍珠港，重创美*太平洋舰队，第二天美国对日本宣战，太平洋战争爆发，第二次世界大战的规模进一步扩大。
第（2）问，主要考查学生对南京大*的准确识记，解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息，图片中“南京、300000”.依据已学知识可知指的是日*制造的这一场反人道的南京大*中，这些“遇难者”的身份是平民(居民)和放下武器的士兵。
第（3）问，主要考查学生对诺曼底登陆的准确理解与认识，依据已学知识可知，材料中的“2014年6月6日德国总理默克尔再次以战败国身份出席法国官方纪念会，共同缅怀70年前的那场登陆战。”指的是诺曼底登陆，登陆成功后使得德国不得不两线同时作战，开辟了欧洲第二战场。
第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，比较材料一、二、三，依据所学知识，逐渐分析，可以归纳为，态度：德国正视历史，反思历史；日本歪曲历史，否认侵略战争；影响：德国获得欧洲各国认可，赢得尊重，建立良好的合作关系；日本的做法伤害了**的感情，遭到*各国的谴责，为日本的发展埋下隐患。
知识点：世界反法西斯战争的胜利
题型：材料分析题
