问题详情：
阅读下列材料：阅读下列材料：
材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗。
材料二 难道农民的儿子生来颈子上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三 *上的自由是公共自由，是保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答：
（１）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理*的阳光”指的是什么？
（２）材料二中体现了什么思想？如何评价？
（３）归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。
【回答】
1）因为欧洲当时是神权与王权相结合的封建统治，没有*和自由，人们的思想受到教会的严格控制。“理*的阳光”是指按照资产阶级的要求和意愿来改造现实社会。
（2）自由平等、天赋*。对反对封建*主义起了积极作用。
（3）权力相互“制约与平衡”。为资本主义确立了一套*构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。
知识点：资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟
题型：简答题
