问题详情：
（2019·烟台）题目：就该这么做
要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【回答】
【真题解析】
审题：该题为全命题作文。考生在审题时要读懂限制条件和非限制条件，这个题目的限制条件有“该”和“这么”两个，暗含“做得好”，是肯定，是欣赏，是赞美。说明即使有时候可能是“不愿意”或者“不想”“这么做”，但是因为是“应该”做的，所以就“必须”去做。非限制条件即题目中没有主语，这样就给了考生更多的选择空间和写作自由。
构思：可以从正面构思立意，如上课时认真听讲，积极回答问题，课后及时完成作业，这是学生最起码要做到的，就该这么做；如在校园里看到垃圾主动捡拾起来，扔到垃圾桶，就该这么做；如在公交车上，看到老人或者抱孩子的妇女主动让座，体现了良好的文明素质，就该这么做。可以从反面构思立意，如看到破坏公物、乱扔垃圾的不良行为，及时制止，就该这么做；如捡到流浪*、流浪猫，与父母一起送到动物收容站，尽显爱心，就该这么做，等等。
写法：写作记叙文，从自己的视角写班长，他热情大方，维持纪律，辅导作业，积极主动帮助同学等，大家都对他赞扬有加，他总是说“作为班长，我就该这么做”；写作议论文，精心选择素材，从正面和反面论*中心论点，突出“就该这么做”的重要意义。
思路一：开篇运用题记，直入主题；接下来叙述自己所经历的一件最深刻的故事，如在紧要关头不放弃，努力坚持终获成功；结尾用抒情或议论的句子，点明“就该这么做”的主题。
思路二：采用欲扬先抑的写作方法，先写自己特别不愿意做作业，经常编造各种借口、理由推脱，在老师的耐心教导下，明白了就该好好学习的重要*，于是改变自我，认真完成作业，成为了家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样。
思路三：外出旅游时，发现有人在景点乱刻乱画，究竟该不该上去劝说？经过激烈的思想斗争，勇敢地走向前去制止，得到了众多游客的赞扬，明白了该出手时就出手的道理，假如今后再遇到类似的事情，也一定会这么做。
【范文】
就该这么做
烟台一考生
“谁，到底是谁干的！做了错事就勇于承认，不要心存侥幸，听见了吗？”语文老师这回彻底被激怒了。我把头深深地埋在两臂中间，垂头丧气，心事重重。
为什么？因为这是一件让我难以启齿的事情。昨日晚自习后，班主任让我独自留下来打扫卫生，偌大的教室里，仅剩我一人，月黑风高，我难免有些心虚。草草打扫之后，我就想溜之大吉。正当我奔向门外之时，“噗”一声巨响，我被绊倒了，身后肃严桌子上的东西全都掉在了地上。我瞟了一眼，幸好没什么大碍。我急匆匆地把肃严桌子上的东西收拾好，我心想：这点小事，明天向他道个歉就结了，他不会小气到这种程度的！
可没料到，在我急速转身的一刹那，发生了一件事情。我又听见了“嘭”的一声。怎么了？转身一看，墨水瓶被我给扯了下来。正当我要回头收拾的时候，惨剧再次发生，在桌子边缘岌岌可危的语文书在这一刻掉了下来。于是在语文书的封面上，出现了一个超大的黑*墨水印，它如一块*霾，将我彻底吞没。
怎么办？这是出现在我脑海里的第一句话。怎么办？这么大的墨水印，而那肃严也不是好惹的主儿，我死定了。忽然，我的脑海里产生了一个邪恶的念头：不承认。反正现场只有我一人，就算他告诉老师，谁又会怀疑我——这位班主任的“亲信”呢！
果然不出我所料。第二天一早，肃严就发现了我昨晚的“杰作”，那被墨水浸过的语文书赫然出现在了大家面前，于是就上演了语文老师被激怒的那一幕。
当这一幕真真切切到来的时候，我心惊胆战。感觉同学们都在盯着我看，仿佛在不停地质疑我。我心乱了、神慌了，茫然不知所措。我心里的“白天使”和“黑恶魔”展开了激烈的斗争——“白天使”郑重地对我说：“做人要诚实，知错就改才是好孩子！”而“黑恶魔”却坏坏地对我说：“只要不承认，谁也不会怀疑你！”我犹豫着，徘徊着，纠结着。最终，我痛下决心：要勇于认错，做一个诚实的人！
一下课，我就向语文老师自首，在语文老师的调解下我和肃严的矛盾化解了。走出办公室，我觉得心情舒畅。
可每次想起那一次，我就十分后悔：后悔我没有主动去认错，做了一回缩头乌龟。但我也十分欣慰，通过这件事，我深刻地明白了一个道理：做人就该这么做，做一个诚实守信的人。在未来的道路上，这句话将永远鞭策着我，走好人生的每一步。
【名师点评】
选材：选取了发生在自己身上的一件事，因不小心把同学的书给弄脏了，想着逃避，而内心备受煎熬，于是主动承认了错误，做一个诚实的人，以小见大，明白了无论发生什么事情，就该诚实守信的道理！
结构：本文开篇巧设悬念，引起下文；继而妙用*叙，一波三折，生动追述事件的起因和经过；接着详写心灵斗争，掀起文章波澜，形成文章的亮点；最后叙写事件的结果——主动认错，做诚实之人。在行文中，巧用“为什么、可没料到、怎么办、果然不出我所料、当这一幕真真切切到来的时候”等过渡语句，使得文章情节层层深入，环环相扣。
语言：在语言表达上，精心打磨，如白天使与黑天使的对话描写，以及自己做错事和老师激怒时的心理描写，增强了文章的生动*与感染力。文章的结尾以议论抒情之笔，总收全文，升华中心，使得文章意蕴深刻，回味无穷。
知识点：命题作文
题型：作文
