问题详情：
阅读下列材料，回答问题。
材料一 新*成立以来，随着我国现代化建设的不断推进，我国生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认识过程，经历了一个从简单的环境污染治理到提出生态文明建设和全方位构建人与自然*的实践过程。1978年3月5日第五届全国*代表大会第一次会议通过的《宪法》第一次对环境保护作出了规定：“国家保护环境和自然资源，防止污染和其他公害。”五届全国人大常委会1979年9月13日原则通过,同日公布施行《中华*共和国环境保护法（试行）》，标志着我国生态环境保护事业逐步走上法制轨道。十六届三中全会第一次提出科学发展观。党的*正式提出生态文明，还将“人与自然*”“建设资源节约型、环境友好型社会”写入新修改的*。党的*大把生态文明建设放在了突出地位，将*特*社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为经济、*、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”，并将生态文明建设写入*。
材料二 福建泉州成为*首个东亚文化之都，泉州是闽南文化的主要发源地和保存地，是闽南文化的核心区和富集区，也是文化部公布的首个文化生态保护区——闽南文化生态保护实验区的核心区。置身历史与全球的坐标，深厚的历史文化积淀，为泉州留下了众多的文物古迹，全市仅国家级文物保护单位就有31处，国家级非物质文化遗产同样也有31处，其中泉州南音、提线木偶等四个项目被列*合国教科文组织“非遗”名录，为全国唯一拥有全部三大类联合国“非遗”项目的城市。为推动文化建设发展，近年来，我市全面建设公共文化服务体系，实施文化兴市战略，软硬件设施日臻完善，与此同时，对外文化交流活动日益活跃，多年来，泉州连续举办了7届“海丝文化节”、4届“海峡两岸闽南文化节”、“世界闽南文化节”、7届“闽台对渡文化节”、10届“*南音大会唱”、3届“*木偶节”、2届“郑成功文化节”、22届南少林武术节和世界五祖拳比赛、20届元宵灯会等等。
（1）结合材料一，运用经济生活知识，分析加强生态文明建设对经济社会发展的意义，并说明企业在生态文明建设条件下应如何经营和发展。（12分）
（2）材料一体现了《*生活》的哪些道理？（10分）
（3）依据材料一，运用“探索世界与追求真理”的有关知识，说明我国社会主义生态文明建设是怎样发展的。（12分）
（4）结合材料二，运用《文化生活》的有关知识,分析泉州被评为“东亚文化之都”的意义。（8分）
【回答】
（1）意义：①有利于节约资源和保护环境，促进国民经济持续健康发展；②有利于促进创新型国家的建设；③有利于转变经济发展方式；④有利于增强人们的生态文明意识，提高*的生活质量和水平；⑤有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标。（每点2分，答任意3点皆可，满分6分）
经营和发展的措施：①提高自主创新能力，依靠科技进步和科学管理，节能减排，降低成本，形成新的竞争优势；②转变经济发展方式，发展循环经济；③遵守法律法规，保护生态环境，承担社会责任。（每点2分，满分6分）
（2）①*代表大会制度是我国的根本*制度，全国人大行使了立法权。全国人大通过两部法律体现了这一点。（3分）
②**是*特*社会主义事业的领导核心，坚持科学执政、*执政、依法执政，不断提高执政能力和水平。**不断深化对生态文明建设的认识，遵循社会主义建设规律，环境保护、生态文明经法定程序上升为国家意志。（4分）
③贯彻落实了科学发展观。加强生态文明建设，“五位一体”的总体布局坚持了以人为本的核心立场，统筹人与自然*发展。（3分）
（3）①物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。。我国根据实际，解放思想，与时俱进，求真务实，不断实现生态建设构想的发展。
②规律是普遍的客观的，我们要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动*认识和把握规律。我国在生态文明建设实践中不断认识和把握规律，从而推动生态建设构想的发展。
③实践是认识的来源和发展的动力。不同时期生态建设有不同特点，从而形成了相应的指导思想，推动了生态建设战略构想的发展。
④认识具有无限*、反复*和上升*，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的垃程，要求在实践的基础上追求和发展真理，做到与时俱进，开拓创新。我国在生态建设的实践中不断探索新思路，实现了生态建设构想的发展。（每点4分，答对3点即满分）
（4）①有利于发展文化事业，更好地满足*群众的精神文化需求，维护*的文化权益。
②优秀文化塑造人生，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
③有利于对传统文化的继承与发展，促进文化的创新。
④有利于促进文化的交流与传播，提高泉州的文化竞争力与影响力。（每点2分，总分8分）
【解析】
试题分析：
（1）本题知识限定不明确，题目类型第一问意义类，第二问措施类，问题指向加强生态文明建设对经济社会发展的意义、企业在生态文明建设条件下经营和发展的举措。第一问，意义类的题目基本思维模式主要考虑影响的方面，可以从资源环境、经济、国家、方式、意识、质量水平、目标进行知识切入组织语言；第二问，可以主要从转变经济发展方式进行知识切入，同时还要考虑国家的宏观调控。
（2）本题知识限定不明确，题目类型体现类。本题仅从设问解读无法准确定位所用知识，需要对所给材料进行详细解读，题中涉及全国人大通过法律，体现*代表大会制度是我国的根本*制度，全国人大行使了立法权；题中**不断深化对生态文明建设的认识，遵循社会主义建设规律，环境保护、生态文明经法定程序上升为国家意志，体现**是*特*社会主义事业的领导核心，坚持科学执政、*执政、依法执政，不断提高执政能力和水平；题中“五位一体”的总体布局坚持了以人为本的核心立场，统筹人与自然*发展，体现贯彻落实了科学发展观。加强生态文明建设。
（3）本题知识范围较为宽泛，探索世界与追求真理，题目类型措施类，问题指向社会主义生态文明建设发展的举措。此类题目需根据材料在知识范围内进一步准确定位所用知识，发展社会主义生态文明建设可以从唯物论的一切从实际出发，尊重客观规律发挥主观能动*的唯物论角度，以及发挥实践的作用、同时在实践的基础上追求和发展真理，然后结合设问和材料组织语言。
（4）本题知识限定不明确，题目类型意义类，问题指向泉州被被评为东亚文化之都的意义。此类文化意义类的题目知识切入较为宽泛，需要多角度思考，从空间范围可以从国内和*两个领域，就国内而言可以从对文化事业、*群众、个人、传统文化的继承与发展、文化创新的意义角度进行分析，就*领域可以从对文化交流与传播、文化竞争力影响力等角度进行分析。
考点：本题考查转变经济发展方式、*代表大会制度、**的地位、执政方式、科学发展观、物质与意识的辩*关系、规律的客观*与发挥主观能动*、实践与认识的辩*关系、认识的反复*、无限*、文化对人的影响、文化继承与发展、文化创新、文化交流与传播
知识点：探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
题型：简答题
