问题详情：
小明发现铜质水龙头表面出现了一层绿*物质,小鹏和同学们特别好奇,决定对该绿*物质进行探究。
(查阅资料)铜长期暴露在潮湿的空气中会生锈,表面有绿*物质生成,俗称铜绿,主要成分是碱式碳*铜,化学式为Cu2(OH)2CO3。
探究一:铜在什么条件下会生锈
(提出猜想)同学们对空气中参与铜生锈的物质提出以下猜想:
猜想①:O2
猜想②:H2O
猜想③:N2
(交流讨论)经过讨论后,同学们一致认为猜想______________不合理,请解释理由_____________。
(拓展提升)除上述猜想外，你认为参与铜生锈的物质可能还有_____________。
探究二:铜绿的化学*质
(实验1)小芳同学取一定量干燥的铜绿放在试管中隔绝空气加热，如图所示。一段时间后,观察到绿*粉末逐渐变成黑*,试管口有无*液滴生成,且烧杯中的澄清石灰水变浑浊;请你用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因_______________。
(实验2)小华同学另取一定量的铜绿于试管中,加入适量的稀盐*,可观察到的现象是_____________。
(得出结论)根据小芳、小华同学的实验,同学们总结出铜绿的化学*质为:①铜绿受热易分解;②铜绿能与稀盐*反应。
(反思交流)同学们从安全角度考虑,认为小芳同学在结束实验1时,应该进行的*作是_________。
(拓展应用)①小明发现不同地点收集的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是表铜做的),纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析铜比纯铜易锈蚀,小明的分析是否全面?请你说明理由_______________。
②日常生活中为防止铜制品、铁制品的生锈,应保持其表面洁净和干燥;在金属表面涂保护层;镀一层不易生锈的金属;改变金属的组成和结构。
【回答】
(交流讨论)③ Cu2(OH)2CO3的组成中没有N元素(或根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变)
(拓展提升)CO2
(实验1)
(实验2)固体溶解,有气泡产生,溶液变蓝*
(反思交流)先将导管从石灰水中移出，后熄灭酒精灯
(拓展应用)①不全面,因为不同地点空气成分含量不同,无法比较。
【解析】探究一：(交流讨论)：根据碱式碳*铜的化学式Cu2(OH)2CO3可知，该物质含有Cu、C、H、O四种元素，参与铜生锈的物质没有N2不含N元素，故猜想③不合理，理由是Cu2(OH)2CO3的组成中没有N元素(或根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变)。(拓展提升)：结合空气的成分可推测出参与铜生锈的物质还有CO2。探究二：(实验1)：二氧化碳与*氧化钙反应生成碳*钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
。(实验2)：根据铜绿能与稀盐*反应，及结合铜绿可加热分解产生二氧化碳，故可观察到的现象是固体溶解，产生气泡，溶液变蓝*。(反思交流)：实验1中为防止烧杯中的液体倒吸进入热的试管引起试管炸裂，实验结束时，先将导管从石灰水中移出，后熄灭酒精灯。(拓展应用)：①小明的分析不全面，因为不同地点空气成分含量不同，无法比较。
知识点：未分类
题型：综合题
