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阅读下面的作品，完成下题。
草原上的河流
刘庆邦
我多次看过大*、大海、大河，却一直没有看过草原上的河流；我只在电影、电视和画报上看见过草原之河。在我的印象里，草原上的河流蜿蜒飘逸，犹如绿*草原上随意挥舞的银绸，煞是漂亮动人。这样的印象，是别人经过加工后传递给我的，它不断提示着我对草原河流的向往。我想，如果有机会，能近距离地感受一下草原上的河流就好了。
机会来了。夏天，我来到呼伦贝尔大草原，终于见到了流淌在草原上的河流。与南方的河流相比，草原上的河流有一个突出的特点，那就是自由。左手一指是河流，右手一指是河流，随心所欲，我行我素，想流到哪里都可以。我看见一条河流，河面闪着鳞片样的光点，正淙淙地从眼前流过。我刚要和它说一声再见，它绕一个弯子，又调头回来了，仿佛眨着眼睛对我说：朋友，我没有走，我在这儿呢！
在河流臂弯环绕的地方，是一片片绿洲。由于河水的滋润，绿洲上的草长得更茂盛，绿得更深沉。有羊群涉过水流，到洲子上吃草去了。白*的羊群对绿洲有所点化似的，绿洲顿时变成了一幅生动的油画。
而南方的河流被高高的堤坝规约着，只能在固定的河道里流淌。洪水袭来，它一旦溃堤，就会造成灾难。草原是不怕的，草原随时敞开辽阔的胸怀，不管有多少水，它都可以接纳。水大的时候，顶多把草原淹没就是了。但水一退下去，草原很快就会恢复它绿的本*。绿*的草原上除了会增加一些水流，还会留下一些湖泊和众多的水泡子，从高处往下看，宛如散落在草原上的颗颗明珠。
在一处草原上，我见几个牧民坐在河边的草坡上喝酒，走过去和他们攀谈了几句。他们四个是一家人，父亲和儿子，婆婆和儿媳。在羊圈里剪羊毛告一段落，他们就带上羊肉和酒，坐在松软的草地上喝酒。他们没有带酒杯，就嘴对着瓶嘴喝。我问他们河水深不深，能不能下水游泳，小伙子答话说水不深，天热时可以到河里游一游。正说着，我看见三匹马从对岸走来，轻车熟路般下到河里。河水只没过了它们的膝盖，连肚皮都没湿到。马儿下到河里并不是都喝水，有的在河里走来走去，像是把河水当成了镜子，在对着“镜子”把自己的面容照一照。我又问他们，河里有没有鱼，小伙子说：鱼当然有，有鲫鱼、鲇鱼、鲤子，还有当地特有的老头儿鱼。老头儿鱼最好吃。那么，月光下的河流是什么样子呢？小伙子笑了，说月亮一出来，满河都是月亮，可以在漂满月亮的河边唱长调。
又来到一条小河边，河两边的湿地上开着一簇簇白*的花朵。草原上的野花很多，数不胜数。红*的是萨日朗，紫*的是野苜蓿，明黄的是野*粟，蓝*的是勿忘我。这种白*的花朵是什么花呢？我正要趋近观察一番，不对呀，花朵怎么会飞呢？再一看，原来是聚集在一起的蝴蝶。蝴蝶是乳白*，翅膀上长着黑*的条纹，一片蝴蝶至少有上百只。蝴蝶们就那么吸附一样趴在地上，个别蝴蝶飞走了，很快又有后来者加入进去。这么多蝴蝶聚在一起干什么呢？同行的朋友们纷纷做出猜测，有人说蝴蝶在开会，有人说蝴蝶在谈恋爱，还有人说蝴蝶在产卵。蝴蝶们不说话，它们旁若无人似的，该干什么还干什么。
我想和蝴蝶做一点游戏，往蝴蝶群中撩了一点水。水珠落在蝴蝶身上，蝴蝶像是有些吃惊，纷纷飞扬起来。一时间，纷飞的蝴蝶显得有些缭乱，水边犹如开满了长翅膀的白花。蝶纷纷，“花”纷纷，人也纷纷，朋友们纷纷拿出手机，拍下这难得的画面。
我该怎样描绘草原上的河流呢？我拿什么概括它呢？升华它呢？平日里，我对自己的文字能力还是有些自信的，可面对草原上的道道河流，我感到有些无能，甚至有些发愁。直到有一天晚上，我们来到被誉为长调之乡的新巴尔虎左旗，听了蒙古长调歌手的演唱，感动得热泪盈眶之余，我才突然想到，有了，我终于找到和草原上的河流相对应的东西了，这就是悠远、自由、苍茫、忧伤的蒙古长调啊！长调的婉转对应河流的蜿蜒，长调的起伏对应河流的波浪，长调的悠远对应河流的不息，长调的颤音对应河流的浪花……我不知道是草原上的河流孕育了蒙古长调，还是蒙古长调升华了河流，反正从此之后，我会把长调与河流联系起来，不管在哪里，只要一听到动人情肠的蒙古长调，我都会想起草原上的河流。
（2014年8月9日《*日报》，有删节）
8．文本所说的“草原上的河流”有哪些特点？请简要概括。（请分层分点回答，否则不得
分）
9．文章题为“草原上的河流”，但却花了不少笔墨写草原牧民和河边的蝴蝶，这样写有什么
作用？（请分层分点回答，否则不得分）
10．作者为什么会把草原上的河流和蒙古长调联系在一起？（请分层分点回答，否则不得分）
11．根据文本，试探究作者所表达出来的思想感情。（请分层分点回答，否则不得分）
【回答】
8．
①自由，想流到哪里都可以。不会给草原带来灾难；
②不会为害。水大的时候顶多把草原淹没，水退后会给草原增加一些水流，留下一些湖泊和水泡子。
③水不深，可以游泳；还很清澈，像一面镜子；河里鱼的种类和数量都不少。
④两岸有很多鲜花，充满诗情画意。（每点 1 分，大意对即可。）
9．
①文章写草原牧民，重点在突出草原河流在草原牧民生活中的重要*；
②写草原蝴蝶重点在突出草原河流养育了草原上的生命，使草原如此绚丽多*；
③这样写既写出了草原河流对草原牧民和生物的重要*，又写出了祖国河山的无比美丽；
④有利于抒发作者对祖国的热爱之情。（意思相近即可。 ）
10．
①蒙古长调婉转，草原上的河流蜿蜒；
②蒙古长调声音高低起伏，草原上的河流波浪起伏；
③蒙古长调的声音悠远，草原上的河流流淌不息；
④蒙古长调发出颤音，犹如草原上河流的浪花朵朵；
⑤总之，草原上的河流和蒙古长调都具有悠远、自由、苍茫、忧伤的特点。
11．
①作者认为，草原上的河流蜿蜒飘逸，犹如绿*草原上随意挥舞的银绸，煞是漂亮动人，这里流露出一种对草原河流的向往之情。
②从“它绕一个弯子，又调头回来了，仿佛眨着眼睛对我说：朋友，我没有走，我在这儿呢”等语可看出作者对草原河流的喜爱和亲热之情。
③从“我该怎样描绘草原上的河流呢？我拿什么概括它呢？升华它呢”等语可看出作者对草原河流的赞美和崇敬之情。
④从“从此之后，我会把长调与河流联系起来，不管在哪里，只要一听到动人情肠的蒙古长调，我都会想起草原上的河流”等语可看出作者对草原河流的难舍之情。
【解析】
试题分析：
8．解答该题，从原文中提取出“草原上的河流有一个突出的特点，那就是自由。左手一指是河流，右手一指是河流，随心所欲，我行我素，想流到哪里都可以”、“水大的时候，顶多把草原淹没就是了。但水一退下去，草原很快就会恢复它绿的本*。绿*的草原上除了会增加一些水流，还会留下一些湖泊和众多的水泡子”、“水不深，天热时可以到河里游一游”、“河两边的湿地上开着一簇簇白*的花朵”等信息概括即可。
考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。
9．本文花了不少笔墨写草原牧民和河边的蝴蝶，其作用可以重点从内容的角度分析，分别分析写草原牧民和写蝴蝶的作用，最后总结这样写表现了草原河流对草原牧民和生物的重要*，又写出了祖国河山的无比美丽，归结到热爱祖国的情感上来即可。
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
10．解答该题，联系文中“我终于找到和草原上的河流相对应的东西了，这就是悠远、自由、苍茫、忧伤的蒙古长调啊！长调的婉转对应河流的蜿蜒，长调的起伏对应河流的波浪，长调的悠远对应河流的不息，长调的颤音对应河流的浪花”等信息作答即可，答出蒙古长调的两个特点得 2分，答出草原河流与之相似的两个特点得 2 分，能总结共*得 2 分；意思相近即可。
考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
11．解答该题，可以从文章的字里行间考虑作者的情感，如根据文中的“在我的印象里，草原上的河流蜿蜒飘逸，犹如绿*草原上随意挥舞的银绸，煞是漂亮动人。这样的印象，是别人经过加工后传递给我的，它不断提示着我对草原河流的向往”、“它绕一个弯子，又调头回来了，仿佛眨着眼睛对我说：朋友，我没有走，我在这儿呢”、“我该怎样描绘草原上的河流呢？我拿什么概括它呢？升华它呢”、“从此之后，我会把长调与河流联系起来，不管在哪里，只要一听到动人情肠的蒙古长调，我都会想起草原上的河流”等语可分析即可，每种感情应该有文本的具体事例，每点 2 分，任答三点、意思相近即可。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
