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8．实用类文本阅读（25分）
贝聿铭：在文化缝隙中优雅摆渡
太阳的光芒，使得建筑有了生命
1935年，贝聿铭违背父亲希望他留学英国学习金融的意愿，而是进入美国宾夕法尼亚州立大学攻读建筑系。但是宾州大学以图画讲解古典建筑理论的教学方式使贝聿铭大失所望，便转学到麻省理工学院。1939年，他以优异的成绩毕业，并得到美国建筑师协会的奖项。第二次世界大战爆发后，他在美国空*服役三年，退役后进入哈佛大学攻读硕士学位，学成留校。
贝聿铭从学术研究到投身建筑实践的转变发生在1948年。这一年，纽约市的一位房产商打破美国建筑界惯例，首次聘用*人贝聿铭为建筑师，担任由他创办的建筑公司的建筑研究部主任。他们合作达12年之久，贝聿铭完成了许多商业及住宅群的设计，也做了不少社会改建计划，在美国建筑界初露头角。
1960年，贝聿铭成立了自己的建筑公司。
在纽约，贝聿铭度过了他的大部分职业生涯。他长袖善舞，八面玲珑，与企业大老板、艺术家和国家元首交情不浅，但他的内心世界不是西方所能了解的。决定加入美国籍于他而言是一个痛苦的抉择。“我成了一个美国公民，有一个美国家庭。我的孩子们都是美国人，但他们也都还是*人。”
当时，欧洲正兴起一种新的建筑风格。贝聿铭面对*化的潮流，很难全部接受下来，因为他来自另一个截然不同的世界。
在贝聿铭的学习过程中，哈佛大学的Mreel教授对他的影响极为深远。Mreel提出光线对建筑是最重要的。他是太阳的崇拜者，认为太阳的光芒使得建筑有了生命。Mreel很会喝酒，一杯接一杯，不用吃任何东西。贝聿铭说：“我没有学他喝酒，我学他的建筑。”
不管人生如何起伏，他只用作品来辩白。
贝聿铭一生创作了70多件作品，获奖无数，*银行*总部、华盛顿国家艺术馆、法国巴黎卢浮宫、美秀美术馆等建筑均为其经典之作。
贝聿铭真正成为公众人物是在1963年，肯尼迪总统遇刺，修建肯尼迪图书馆成为总统家族的头等大事。他们邀请了众多世界知名建筑家，贝聿铭的名气不算大，但他充满*的描述感染了肯尼迪遗孀杰奎琳。图书馆建成后，她说：“贝聿铭的唯美世界无人可比”。
就在人们开始关注贝聿铭的时候，他设计的波士顿保险公司大楼三分之一的窗户被风吹落下来，玻璃散落了整个街道。
批评和责难蜂拥而至，贝聿铭几乎被推到悬崖边上。7年之后，调查*门窗公司对这件事情负责，但对贝聿铭及其家人的伤害已经造成。贝聿铭说：“那次事故以后，那些公司都愧见我。”
但也就是在贝聿铭招来骂名的时候，他设计的华盛顿国家艺术馆迎来了它的落成之日，被誉为“现代艺术与建筑充满创意的结合”。
贝聿铭在美国的生活就这样起起伏伏。但不管怎么起伏，贝聿铭从未放弃他的建筑梦。
回到祖国后的他有机会完成了许多更重要的作品。
*香山饭店，他表达出的不是一所迂腐的宫殿，而是寻常人家的白墙灰砖，他相信这绝不是过去的遗迹，而是告知现在的力量。
**银行大厦，曾经的*最高建筑，他试图使大厦的设计近乎纯真，一如他童年时的纯真。因为建筑赋予人类尊严，它必须要代表“*人的雄心”。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．参与改建卢浮宫是贝聿铭建筑生涯中最严峻的考验。法国人因一位华人来修他们最重要的建筑而恼羞成怒；贝聿铭则从容应对，最终使“金字塔”成了法国新的骄傲。
B．贝聿铭设计的*香山饭店，摒弃现代特*，也不把它建造成历史遗迹般的宫殿，而是使用寻常人家的白墙灰砖；他设计的**银行大厦，则代表“*人的雄心”。
C．贝聿铭是美籍华人建筑师，他热爱祖国，加入美国籍于他是痛苦的抉择，“在美国参加社交，他总是穿着在*缝制的那套西服”，这都表明他有着一颗*心。
D．本文采用倒叙及叙议结合的方法，先写贝聿铭修建卢浮宫时的遭遇和成功，再写他的求学经历、职业生涯及成就，这样可以先声夺人，凸显贝聿铭的才华，吸引读者的阅读兴趣。
E．本文语言形象、生动，富有内涵，如结尾“他的建筑像竹子”“他自己也像竹子，再大的风雨，也只是弯弯腰而已”，不仅表现了贝聿铭的建筑特*，还写出了他坚韧的品格。
（2）贝聿铭是一个“从容自信”“淡定”的人，他的“从容自信”表现在哪些方面？请结合全文，作概括说明。（6分）
（3）贝聿铭是如何“在文化缝隙中优雅摆渡”的？请简要分析。（6分）
（4）贝聿铭在志愿的选择上没有认同父母的期许，这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
【回答】
（1）C 3分E 2分 D 1分
（2）①从容应对质疑、批评和责难。改建卢浮宫时，面对质疑与批评，认为“批评是需要历史、需要时间的”，最终使“金字塔”成了法国新的骄傲；波士顿保险公司大楼窗户玻璃被风吹落招来骂名和责难时，他不放弃自己的建筑梦；不为自己的设计辩说，不执笔阐释解析自己作品的观念，用建筑物本身作宣言。
②坚持自己的创作风格。坚信建筑不是流行风尚，不可能时刻变化以博取大众欢心，要对社会与历史负责；持续地对形式、空间、建材与技术进行研究探讨，使作品更具多样*、更优秀；在中西文化缝隙中优雅摆渡。（其他*言之成理即可）
3．①“在文化缝隙中优雅摆渡”是指贝聿铭“吸收西方最先锋的事物，同时又不放弃东方丰富的传统”。
②善于把*古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。③早期作品中有密斯的影子，但不以玻璃为主要建材，喜欢混凝土；接受Mreel教授提出的光线对建筑影响的理念，但作品善于设置内庭，使内庭成为光庭。（意思对即可）
（4）观点一：在志愿选择上要遵从自己的兴趣，不必完全遵从父母的期许。①贝聿铭的父亲希望贝聿铭学金融，但后来贝聿铭没有认同父母的期许，而是遵从自己的兴趣爱好，选择学建筑，最终成为世界著名建筑大师，这是尊重个人兴趣终获成功的一个典范。②兴趣是最好的老师，只有从兴趣出发，才能乐学乐做，才能为取得成就创造主观条件，否则，学习和从业都是痛苦的，就谈不上出成绩，有成就。
观点二：在志愿选择上要参考、尊重父母的期许。①贝聿铭有着很好的学习品质、敬业精神和创造*才能，如果认同父母期许，在金融行业也可能会大有作为。②我们的父母有着较为丰富的经历和经验，能面对现实，从实际出发，且对自己孩子的*格爱好有一定了解，因此，在志愿选择上，父母的意见值得尊重和参考。（选一种观点作答，注意和文本结合，意思对即可）
【解析】
（1）试题分析：本题考查理解文章内容、分析文章结构的能力。B．“摒弃现代特*”分析不当，“寻常人家的白墙灰砖”是贝聿铭表达出的建筑理念，意即追求香山饭店建筑的朴素、贴近民间，并不是“使用”白墙灰砖。C．“在美国参加社交，他总是穿着在*缝制的那套西服”是为了表明贝聿铭擅长在“中西文化缝隙中”“优雅摆渡”。D．“倒叙”之说不够精准。
考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。贝聿铭是一位建筑大师，故而他的“从容自信”主要表现在他的建筑思想和建筑事业上。作答本题，首先要用概括的话语揭示其“从容自信”体现在两个方面：一是从容应对质疑、批评和责难，二是坚持自己的创作风格。然后在文中找到相关的事例，具体说明，不可遗漏信息要点。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：本题考查理解文章内容及筛选并整合文中信息的能力。题目要求分析贝聿铭“在文化缝隙中优雅摆渡”的具体表现，答题时首先要理解“在文化缝隙中优雅摆渡”的具体含义，然后再联系贝聿铭的建筑思想和建筑事业来阐述。
本题考查理解文章内容及筛选并整合文中信息的能力。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。贝聿铭出身金融家庭，他选择建筑业，并最终成为一名建筑大师，是因为他顺从了自己的兴趣爱好。他的成功可以给我们带来不同的启示：兴趣是最好的导师，选择志愿要遵从自己的兴趣。不必认同父母的期许；父母的人生经验对于子女的志愿选择有着一定的指导意义，参考、尊重父母的期许，可以少走弯路。解答本题要联系贝聿铭的志愿选择来提出自己的观点，并拓展到文本之外，论述要合理，分析应充分。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
