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现代文阅读(22分)*人是有骨气的。战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫贫贱不能移,威武不能屈,此之...

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现代文阅读(22分)*人是有骨气的。战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫贫贱不能移,威武不能屈,此之...

现代文阅读(22分)

*人是有骨气的。战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说.*厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,*武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。   当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不 同。这千点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。      南宋末年,首都临安被元*攻入,丞相文天样组织武装力量坚决抵抗.失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗。其中有两句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗膏。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死的,还是为民族利益而死。他选取了后者,要把这片忠心记录在历史上。文天样被拘囚在*一个*湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降。便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元,1282年被杀害了。   孟子说的几句话,在文天样身上都表现出来了。他写的有名的(正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒*,号召人们继续起来反抗。   另—·个故事是古代有一个穷人,俄得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来敌饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了于百年,也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声:“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死;也不吃你的饭。   不食嗟来之食.表现了**的骨气。   ’   还有一个例子。*战士闻一多是在1946年7月15日被**杀的。在这之前,朋友们得到要*他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作。而且更加努力。明知敌人要杀他,在被害前几分钟还大声疾呼,痛斥*特务,指出他们的日子不会很长久了,**一定得到胜利。毛主席在(别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或*个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走*回民党反动派面前站起来·了。闻一多拍案而起,横眉怒对*的手*,宁可铡下去不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。   孟子的这些话,虽然是在2000多年以前说的,但直到现在,还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶不住,吓不倒。为了社会主义、*主义建设的胜利,我们一定能够。克服任何田难,奋勇前进!    9、阅读课文,找出中心论点。2分

下句划线的词,并对全句作出明确的解释(翻译): 6分

“富贵不能淫,贫残不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”  

淫:

移:

屈:

文中哪些具体事例?这些事例分别表现了怎样的精神?6分

   

主要以事实作论据,引述的事例,都用了叙述、议论相结合的手法 ,但又有所不同,有的先叙后议,有的夹叙夹议。请你说出这三个事例中叙议是怎样结合的?3分 

下边的词语。4分

(1).大声疾呼

                             

(2).拍案而起

                        

(3).嗟来之食

                           

(4).留取丹心照汗青

  

是对孟子的三句话的译文,请选择正确的*在句后的括号里打“√”3分

①.富贵不能淫 

A.富贵了不能骄纵。( )

B.富贵了不能因之而知施*。( )

C.富贵了不能迷惑。( ) 

②.贫贱不能移 

A.贫贱不能四处流浪。( )

B.贫贱不能改变自己的志向。( )

C.贫贱不能使他迁移它乡。( ) 

③.威武不能屈 

A.威武的人是不会屈服的。( )

B.不因为自己威武而使别人觉得懦弱。( )

C.威武不能使他屈服。( )

【回答】

9文的中心论点是:“我们*人是有骨气的。 

10迷惑。移:改变志向。屈:屈服。孟子这几句话的意思是:“不为金钱、地位所迷惑,不因贫穷低贱而改变志向,在权势、压力面前不屈服,这就是所谓的大丈夫。”

11举了三个具体事例。 

南宋抗元英雄文天祥的事例集中体现了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的民族英雄气概。 

*古代一个不食嗟来之食的穷人的事例表现了*人“贫贱不能移”的骨气。 

英勇的*战士闻一多的事例是“威武不能屈”的典范,表现了中华民族传统的英雄气概。

12一个事例用的是夹叙夹议的手法。第二个事例用的是先叙后议,以议为主的写法。第三个事例用的是先叙后议,以叙为主的写法。 

13(1.大声呼唤,引起人们的注意。疾:急。  

(2).拍着桌子站起来。案:桌子。 

  (3).表示带侮辱*的施舍。嗟jiē:感汉词。 

  (4).留取这颗赤胆忠心,永远在史册上放光芒。

14

①C        ②B       ③C

知识点:论述类文本阅读

题型:现代文阅读

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