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生命信仰教育研究与实践散见于整个教育的各个方面,并没有系统的分析与研究。
教师教育的形式和有效*是教师教育研究与实践中倍受关注的问题。
这种双重排斥导致教育与儿童的双重异化,应该引起教育研究与实践的高度注意。
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