1、与传统的教学模式相比，“抛锚式”教学模式更符合我国数学新课程教学的要求。
2、参加访谈的学校领导认为，由于教师对新课程教学方式的熟悉和掌握还有一个过程等诸多原因，不少教师的课堂教学中依然存在着照猫画虎的问题。
3、第三章在高中音乐新课程教学中进一步丰富影视音乐的运用方式。
4、对此，结合自身实践经验，探讨“概论”新课程教学过程中几种行之有效的方法，包括单元整体教学法、情境教学法和专题研究教学法等。
5、第三部分是在单元和课时水平上，较为详细地介绍初中物理新课程教学设计的方法。
6、基于这一理念，构筑新课程教学评价体系的理论基础则是多元智力理论。
7、并在此基础上，对高中历史新课程教学方式的嬗变，进行理论层面和实践层面的相关思考。
