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能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( )A.分别*入燃烧着的小木条 B.仔细观察颜*C.用于扇动闻...
06-13
问题详情:能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是()A.分别*入燃烧着的小木条 B.仔细观察颜*C.用于扇动闻气味 D.分别倒入澄清石灰水后振荡【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法. 【专题】物质的鉴别题.【分析...
集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即...
08-18
问题详情: 集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( )A.①或② B.②或③C.①或④ D.③或④...
如图,有一长、宽、高分别为12cm,4cm,3cm的木箱,在它里面放一根细木条(木条的粗细忽略不计)要求木条不...
07-24
问题详情:如图,有一长、宽、高分别为12cm,4cm,3cm的木箱,在它里面放一根细木条(木条的粗细忽略不计)要求木条不能露出木箱,请你算一算,能放入的细木条的最大长度是( )A.13cm B.14cmC.15cm D.16cm【回...
当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是( )A.燃着的木条火焰...
08-18
问题详情:当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是()A.燃着的木条火焰熄灭 B.燃烧得更旺C.先燃烧得更旺,后熄灭D.无明显变化【回答】【考点】灭火的原理和方法.【专题】结合课本...
通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是( )A.观察燃烧的木条是否熄灭,检验二氧化碳是否集满B.观察反应有...
04-13
问题详情:通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是()A.观察燃烧的木条是否熄灭,检验二氧化碳是否集满B.观察反应有无气泡产生,判断白*粉末是否为碳*钙C.观察反应剧烈程度,比较镁与锌的活动*D.观察燃烧先后顺序,比较可燃物的着火...
下列叙述不属于氧气物理*质的是( )A.能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C.没有颜...
01-27
问题详情: 下列叙述不属于氧气物理*质的是( )A.能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C.没有颜*,没有气味 D.不易溶于水【回答】A知识点:氧气题型:选择题...
鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是( )A.澄清石灰水 B.燃着的木条 C.带火星木条 D.测量密...
05-28
问题详情:鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是()A.澄清石灰水 B.燃着的木条 C.带火星木条 D.测量密度【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法.【分析】一次*鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无*气体,要求根据三种...
如图,王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,要使这个木架不变形,他至少要再订上木条的根数是( )A.0. ...
07-16
问题详情:如图,王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,要使这个木架不变形,他至少要再订上木条的根数是( )A.0. B.1. C.2. D3.【回答】B 知识点:与三角形有关的线段题型:...
区别下列各组物质,括号内所选用的试剂或实验用品错误的是A.氧气和空气(带火星的木条) B.CO2和C...
07-18
问题详情:区别下列各组物质,括号内所选用的试剂或实验用品错误的是A.氧气和空气(带火星的木条) B.CO2和CO(澄清的石灰水)C.汽油和酒精(水) D.NaCl溶液和NaOH溶液(稀HCl)【回答】D知...
如图是探究二氧化锰在过氧化*分解中作催化剂的过程。(1)实验①中带火星的木条
09-14
问题详情:如图是探究二氧化锰在过氧化*分解中作催化剂的过程。(1)实验①中带火星的木条__________,是因为常温下过氧化*溶液分解很慢,几乎不产生氧气。(2)实验②中试管内产生较多气泡,带火星木条________,实验①、②说明加热...
下列能使带火星木条复燃的气体是 ()A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体
11-19
问题详情:下列能使带火星木条复燃的气体是 ()A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体 【回答】B 知识点:各地中考题型:选择题...
下列关于氧气的说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.带火星的木条一定能在含...
04-27
问题详情:下列关于氧气的说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气的化学*质比较活泼,所以可用做...
下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化*...
05-22
问题详情:下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化*溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化*溶液的试管中催化剂对化学反应...
检验集气瓶内氧气是否收集满,最好的方法是……………………………………【 】A.将带火星的木条伸至集气瓶中 ...
01-10
问题详情:检验集气瓶内氧气是否收集满,最好的方法是……………………………………【 】A.将带火星的木条伸至集气瓶中 B.将带火星的木条放到集气瓶口C.将燃着的木条伸至集气瓶中 D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中...
有三瓶无*气体分别为空气、氮气、氧气,鉴别它们通常采用( )A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水...
07-09
问题详情:有三瓶无*气体分别为空气、氮气、氧气,鉴别它们通常采用()A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水 D.闻气味【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法.【分析】鉴别空气、氮气、氧气三瓶气体,要求根据三种气...
下列有关物质的检验、除杂质所用的试剂或方法错误的是( )A.用燃着的小木条鉴别空气、氧气和二氧化碳B.通过闻...
03-17
问题详情:下列有关物质的检验、除杂质所用的试剂或方法错误的是()A.用燃着的小木条鉴别空气、氧气和二氧化碳B.通过闻气味的方法区分失去标签的白酒和白醋C.用适量**钡溶液除去*化*溶液中混有的少量硫**D.用稀硫*洗去铁制品...
能使带火星木条复燃的气体是A.空气 B.二氧化碳C.水蒸气 ...
04-08
问题详情:能使带火星木条复燃的气体是A.空气 B.二氧化碳C.水蒸气 D.氧气【回答】D知识点:氧气题型:选择题...
下列实验方案设计正确的是( ) 选项 实验目的 方案 A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 B...
04-04
问题详情:下列实验方案设计正确的是() 选项 实验目的 方案 A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 B 除去**中混有的一氧化碳 点燃 C 鉴别稀盐*和NaCl溶液 分别滴加*酞试液 D 除去木炭粉中混有...
下列实验方法不正确的是A.用二氧化锰区分水和5%过氧化*溶液B.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳气体C.用通入氧...
12-28
问题详情:下列实验方法不正确的是A.用二氧化锰区分水和5%过氧化*溶液B.用燃着的木条区分氧气和二氧化碳气体C.用通入氧气,点燃的方法除去二氧化碳气体中混入的少量一氧化碳D.用适量的铁粉除去*化亚铁溶液中混有的少量*...
*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭...
10-02
问题详情:*、乙、*三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别*入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是()A.氧气、二氧化碳、空气 ...
将装满氧气的集气瓶如图方式放置,并将带火星的木条伸到瓶底,发现木条复燃,且在*瓶中燃烧得比乙瓶剧烈。由此可说明...
09-05
问题详情:将装满氧气的集气瓶如图方式放置,并将带火星的木条伸到瓶底,发现木条复燃,且在*瓶中燃烧得比乙瓶剧烈。由此可说明氧气具有的*质是:① ;② ...
下列各组物质,仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是…………………………( ) A.氧气和空气 ...
05-07
问题详情:下列各组物质,仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是…………………………( ) A.氧气和空气 B.二氧化碳和氮气 C.二氧化...
下列气体中能使带火星的木条复燃的是 A.氮气 B.氧气 ...
07-13
问题详情:下列气体中能使带火星的木条复燃的是 A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳【回答】B知识点:氧气题型:选择题...
下列区分两种不同物质的方法不合理的是( ) A用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B.用带火星的木条区分氧气...
07-07
问题详情:下列区分两种不同物质的方法不合理的是( ) A用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B.用带火星的木条区分氧气与二氧化碳 C.用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末 D.用*酞试液区分氨水和蒸馏水【回答】C知识点:...
.推断题A在常温下是一种无*无味的液体,人类生活离不开它,它通过电解生成气体B和气体C,B能使带火星的木条复燃...
05-21
问题详情:.推断题A在常温下是一种无*无味的液体,人类生活离不开它,它通过电解生成气体B和气体C,B能使带火星的木条复燃,一种红*粉末D在B中燃烧生成大量的白烟E,并放出大量的热量。当B和C点燃时又生成A。试推断出它们是什么...
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