問題詳情：
閱讀下面這首唐詩，完成後面題。
秋曉行南谷經荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黃葉覆溪橋，荒村唯古木。
寒花疏寂歷，幽泉微斷續。
機心久已忘，何事驚麋鹿？
注：①南谷：在柳宗元貶謫之地永州城南郊。②杪秋：即深秋。③機心：機巧的心計。語出《莊子·天地》。
20．詩的頷聯和頸聯是怎樣緊扣“秋”字寫景的？請試作分析。
21．這首詩尾聯體現了詩人怎樣的心境，試作簡要分析。
【回答】
20．抓住秋天的典型意象描寫秋景：黃葉滿地，古木蕭瑟，寒花凋零，幽泉斷斷續續。突出秋天淒寒荒寂的特點。
21．詩人借用莊子“機心”典故，表明自己很久以來已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心了。可是野鹿見了我爲何還要驚恐呢？其實是故作曠達之語，正好反映了他久居窮荒而無可奈何、孤獨憂憤的心情。
【解析】
20．
試題分析：此題考查鑑賞詩歌思想內容的能力。解答此題，可找出詩的頷聯和頸聯，然後篩選出描寫的景物，例如此篇多寫靜景：霜露，幽谷，黃葉，溪橋，荒村，古木，寒花，幽泉。寫荒寂之景是映襯詩人的心境。末句麋鹿之驚，不僅把前面的景物帶活了，而且，意味深長，含蓄蘊藉，是傳神妙筆。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D
【技巧點撥】意境是文藝作品中*、廣闊的自然和生活圖景，滲透着作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境（情景）關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
21．
試題分析：此題考查鑑賞詩人思想感情的能力。解答此題，可根據詩歌註釋及寫作背景，抓住關鍵詞分析作答。詩人身臨淒涼荒寂之境，觸動內心落寞孤憤之情。這時又見一隻受驚的麋鹿，忽然從身旁奔馳而去。他由此聯想起《莊子·天地》篇裏說過的話：“有機械者必有機事，有機事者必有機心。”詩人借用此話，意思是：我柳宗元很久以來已不在意宦海升沉，仕途得失，超然物外，無機巧之心了，何以野鹿見了我還要驚恐呢？詩人故作曠達之語，其實卻正好反映了他久居窮荒而無可奈何的心情。
【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D
【技巧點撥】解答此類題可參考幾個思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作爲切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示等進行分析作答。
知識點：詩
題型：語言表達
