1、創造教育的目的是培養創造*人才，而對創造*才能的科學研究則是進行創造教育的基礎，當代心理學對創造*才能的本質內涵作出了初步科學論斷。
2、教育的最終目的是要培養具有創造*才能的人。
3、人類對創造*才能的認識從主觀走向主體。
4、創造*才能與人格因素密切相關，良好的人格是創造力的重要條件，不健全人格嚴重影響着創造*才能。
5、（談到社會缺乏新的創造力時）張楚說：你得回到你對人*的基本認識裏頭，創造*才能出來，我們被外面的知識給搞暈了。
6、往往一個根深蒂固的創造*才能此時會毫無預*地出現並使他人震驚。
