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“善師四夷者,能制四夷;不善師四夷者,外夷制之。”這種思想是誰在什麼書中最早提出來的:( )A.魏源《海國...
08-28
問題詳情:“善師四夷者,能制四夷;不善師四夷者,外夷制之。”這種思想是誰在什麼書中最早提出來的:( )A.魏源《海國圖志》 B.康有為《孔子改制考》 C.容閎《西學東漸記》 D.洪仁幹《...
3.曹兵武在《分封制度與華夏傳統的普世化》中指出:“分封制度對相對於四夷的*的形成與擴大、對*文化自先秦以...
03-18
問題詳情:3.曹兵武在《分封制度與華夏傳統的普世化》中指出:“分封制度對相對於四夷的*的形成與擴大、對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得,起了不可低估的作用。”這裏主要強調A.分封制擴大西周文化的作用 ...
14.有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同,...
08-09
問題詳情:14.有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同,起了不可低估的作用。”這裏主要強調( )A.分封制擴大西周文化的作用 B.分封制鞏...
“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”。這一主張應該出自( )A.《海國圖志》 B....
09-22
問題詳情: “善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”。這一主張應該出自( )A.《海國圖志》 B.《資政新篇》 C.《定國是詔》 D.《天演論》【回答】A知識點:教育文化事業的發展—新式教育題...
曹兵武在《分封制度與華夏傳統的普世化》中指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大、對*文化自先秦以...
11-17
問題詳情:曹兵武在《分封制度與華夏傳統的普世化》中指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大、對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得,起了不可低估的作用。”這裏主要強調A.分封制擴大西周文化的作用B.分封...
“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”。這一主張應該出自( )A.《海國圖志》 B.《資...
12-30
問題詳情: “善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”。這一主張應該出自( )A.《海國圖志》 B.《資政新篇》 C.《定國是詔》 D.《天演論》【回答】A知識點:教育文化事業的發展—新式教...
(2015·蕪湖高三期末)有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益...
09-27
問題詳情: (2015·蕪湖高三期末)有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得,起了不可低估的作用。”這裏主要強調()A.分封制擴大西周文化的作用 B.分封...
有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同,起了不...
08-08
問題詳情:有學者指出:“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大,對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同,起了不可低估的作用。”這裏主要強調()A.分封制擴大西周文化的作用 B.分封制鞏固西周統治的...
《*早期文明研究札記》中曹兵武指出“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大、對*文化自先秦以來日益壯大...
03-26
問題詳情:《*早期文明研究札記》中曹兵武指出“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大、對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲得,起了不可低估的作用。”這裏主要強調A.分封制擴大西周文化的作用 ...
一狹隘雄主漢武大帝,內強皇權,外服四夷,造就了*歷史上的一次大國崛起,實現了漢朝的“大一統”。他為解決諸侯國...
08-15
問題詳情:一狹隘雄主漢武大帝,內強皇權,外服四夷,造就了*歷史上的一次大國崛起,實現了漢朝的“大一統”。他為解決諸侯國勢力過大的問題,曾下令允許諸王將自己的封地分給自己的子弟,建立較小的侯國。他是接受哪位大臣的建議...
“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”這是誰在什麼書中最早提出的A.魏源《海國圖志》 ...
04-30
問題詳情: “善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之”這是誰在什麼書中最早提出的A.魏源《海國圖志》 B.康有為《孔子改制考》C.*《井岡山的鬥爭》 D.洪仁玕《資政新篇》【回答】A...
“四夷”寫句子 用四夷造句大全
11-28
吟詠留千古,聲名動四夷。白居易“漢家諸事草創,加四夷侵陵*。帝既施惠天下,諸侯、四夷遠近歡洽。若與高麗抗禮,則四夷何以瞻仰?蠻夷邸的設置是漢代對人京四夷蕃客接待制度的一個組成部分。古代*,在“華夷之辨”和“用夏...
4、戰國時期,“天子失官,學在四夷”,其結果是打破了“學在官府”的局面,使原來由貴族壟斷的文化學術向社會下層...
07-08
問題詳情: 4、戰國時期,“天子失官,學在四夷”,其結果是打破了“學在官府”的局面,使原來由貴族壟斷的文化學術向社會下層擴散,各個學派之間,同一學派的不同流派之間,既相互鬥爭又相互借鑑。這種局面帶來的效果是()A.維護了社會...
閲讀下列材料(18分)材料一 魏源提出:“善師四夷者,能制四夷;不善師外夷者,外夷制之……竊其所長,奪其所恃”...
05-12
問題詳情:閲讀下列材料(18分)材料一 魏源提出:“善師四夷者,能制四夷;不善師外夷者,外夷制之……竊其所長,奪其所恃”。他又強調“勢變道不變”,“乾尊坤卑,天地定位……是以君令臣必共,父命子必宗,夫唱婦必從”……後來為洋務派...
“以夷制夷”寫句子 用以夷制夷造句大全
05-25
為此,他主張師夷“制夷”、利用列強之間的矛盾“以夷制夷”、利用*公法以夷約制夷的外交策略。三是利用列強之間的矛盾以夷制夷。“以夷制夷”策略在兩漢時期的發展及其緣由這應是宋廷數年間,博採羣議,運用財貨,以夷制...
下列四幅圖中表示武夷山的是 ( ...
05-07
問題詳情:下列四幅圖中表示武夷山的是 ( )【回答】 B知識點:地形和地勢題型:選擇題...
“以夷攻夷”寫句子 用以夷攻夷造句大全
11-29
這本是春秋時代中原各國防禦周邊非華夏民族的一種策略,後為歷朝君主所秉承,演化成對付國內少數民族之一貫手法,亦稱作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。如今利弘藉此機會力薦金昕,其意卻在“以夷攻夷”,實現他自以為以敵敗敵...
“四夷館”寫句子 用四夷館造句大全
12-28
其最有價值的部分是作者記載的隆慶、萬曆年間韃靼、暹羅等歷史,以及有關四夷館活動的內容*明代四夷館與朝鮮王朝司譯院,在歷史的當時,都是官方設立的譯學機構,主要目的是培養翻譯人才,翻譯朝貢國家的往來文書。...
為“師夷長技以制夷”而編寫的書是A、《四洲志》 B、《海國圖志》 C、《三國...
08-13
問題詳情:為“師夷長技以制夷”而編寫的書是A、《四洲志》 B、《海國圖志》 C、《三國志》 D、《天演論》【回答】B知識點:洋務運動題型:選擇題...
“以夷伐夷”寫句子 用以夷伐夷造句大全
02-10
1、這本是春秋時代中原各國防禦周邊非華夏民族的一種策略,後為歷朝君主所秉承,演化成對付國內少數民族之一貫手法,亦稱作“以夷伐夷”或“以夷攻夷”。...
“以夷治夷”寫句子 用以夷治夷造句大全
04-10
這洋夷皇室皆有姻親,想來朝廷以夷治夷之舉頗為欠妥。*擅長用“分而治之”、“以夷治夷”的策略來達到自己的目的。希望打仗的有*人,清朝希望以夷治夷,以日本來平衡俄國。中東就是例子,選擇*反恐,企圖以夷治夷,卻作大的伊...
為“師夷長技以制夷”而編寫的書是 ( ) A《海國圖志》 B《四洲志》 ...
10-25
問題詳情:為“師夷長技以制夷”而編寫的書是 ( ) A《海國圖志》 B《四洲志》 C《天演論》 D 《三國志》【回答】A知識點:洋務運動題型:選擇題...
以夷制夷的含義意思
10-06
【以夷制夷的拼音】:yǐyízhìyí【以夷制夷的近義詞】:以夷治夷、以夷伐夷【以夷制夷的反義詞】:一*兩斷【以夷制夷的意思】:夷:舊時泛指外族或外國。利用外族或外國之間的內部矛盾;使其相互衝突;削弱其力量。【以夷制...
《四夷譯字傳奇》經典語錄
11-13
經典語錄時間如巨流浩浩湯湯,許多前人智慧本該萬世流傳,卻如風中之燭,熒熒一現則滅。爹爹和她,都是挽留光亮、點亮新燈的人,點燈之人,不會怕被燒了手。那等靜好時光,似水流深。攀龍附鳳,哪如家中本來世代簪纓?可是見到他循着宮...
放諸四夷的含義意思
09-05
【放諸四夷的拼音】:fàngzhūsìyí【放諸四夷的近義詞】:放諸四裔【放諸四夷的反義詞】:【放諸四夷的意思】:放:放逐;四夷:古代對華夏族以外民族的蔑稱。指放逐到四方邊遠地區【放諸四夷出處】:魯迅《對於批評家的希望...
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下列實驗不能達到實驗目的是( )A.除去實驗室製得二氧化碳氣體的*化*和水蒸氣,得到純淨、乾燥的二氧化碳B....
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下列現象或*作不適宜用勒夏特列原理解釋的是 ( )A.合成氨時將氨液化分離可提高原料的利用率B.H2、...
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下列圖象與對應實驗相符合的是( )A.圖①表示向pH=13的*氧化*溶液中逐滴加入pH=1的鹽*B.圖②表...
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9.(2013·*蘇卷)(多選)在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發芽...
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秦朝是一個*主義*集權的封建國家,它的*隊的調動需要通過( )①皇帝 ②丞相 ...
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下面三幅圖片反映的共同主題是( )。A.世界日益成為不可分割的整體 B.世界多極化格...
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