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“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,……凡有所學,皆成*格。”這告訴我們,要提高文化修養...
06-26
問題詳情:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,……凡有所學,皆成*格。”這告訴我們,要提高文化修養,必須A.重視對生活的體驗 B.積極參加社會實踐C.堅持不斷地學習 D.把讀書與實踐結合起來【回答】C...
讀經宜冬,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜秋,其致別也;讀諸集宜春,其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢...
07-02
問題詳情:讀經宜冬,其神專也;讀史宜夏,其時久也;讀諸子宜秋,其致別也;讀諸集宜春,其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢影》張潮認為,讀經書,適宜在冬天,因為這時人的精神容易集中,可以進入深沉的思索;閲覽歷史著作,則適宜在夏天...
讀史有感材料一 我們以這些殖民地善良的*的名義和權利莊嚴地宣佈------這些殖民地------成為自由*...
08-01
問題詳情:讀史有感材料一 我們以這些殖民地善良的*的名義和權利莊嚴地宣佈------這些殖民地------成為自由*的合眾國。 材料二 一幢裂開的房子是站不住的,------我不期望聯邦*解散,我不期望房子崩塌,我希望它停止*。...
《冷月孤燈·靜遠樓讀史》經典語錄
10-12
經典語錄自從小説《曾國藩》問世以來,十多年間,常有熱心讀者問我:曾國藩為什麼不自己做皇帝,甘心充當清王朝的鐵桿保皇派呢?也有讀者為曾國藩惋惜,認為他放棄稱帝,是他一生最大的遺憾。甚至有人據此批評曾氏,説他太自私,因為自...
讀史使人明智,下列發明創造屬於*對世界化學史作出重大貢獻的是( )①造紙 ②火*和中*學③最先提出近代原子...
09-17
問題詳情:讀史使人明智,下列發明創造屬於*對世界化學史作出重大貢獻的是()①造紙 ②火*和中*學③最先提出近代原子學説④指南針⑤鍊銅、鍊鐵、鍊鋼⑥陶瓷.A.①②③④⑥ B.①③⑤⑥C.①②⑤ D.①②⑤⑥【回答】【考點】...
9.明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,權歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、...
06-03
問題詳情:9.明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,權歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中,稀見卿相。”由此可見,“中朝...
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,涉及化學變化的是( )A.千錘萬鑿出深山,烈...
04-24
問題詳情:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,涉及化學變化的是()A.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒B.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開C.八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅D.無邊落木蕭蕭下,不盡長*滾滾來【回...
讀史有感題 古代*科技一直走在世界前列,從公元1世紀到18世紀,從*傳到歐洲的重要科技發明有26項,它...
09-17
問題詳情:讀史有感題 古代*科技一直走在世界前列,從公元1世紀到18世紀,從*傳到歐洲的重要科技發明有26項,它們對世界歷史的發展起了重要的推動作用。19世紀強大後的歐洲卻把*變成了殖民地。(1)*傳到歐洲的重要科技發明...
**大學冷成金教授在他的專著《讀史有智慧》中説:“如果説*文化是一種智謀文化,那麼,法家智慧是最
04-17
問題詳情:**大學冷成金教授在他的專著《讀史有智慧》中説:“如果説*文化是一種智謀文化,那麼,法家智慧是最________的一頁,兵家智慧是最冷峻的一頁,儒家智慧是最________的一頁,道家科研成果則是最________的一頁。”與試題...
讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂...
09-04
問題詳情:讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中,稀見卿相。”由此可見,“中朝”A.掌握*政大權,...
培根有句名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。讀書,讀一本好書,讓我們得以明淨如水,開闊視野。2015年4月23日...
10-28
問題詳情:培根有句名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀。讀書,讀一本好書,讓我們得以明淨如水,開闊視野。2015年4月23日,是第20個世界讀書日,世界各地開展了多種形式的讀書活動。這表明( )①文化對人的影響是積極的 ...
讀史使人明智。遇到問題應該如何解決?歷史給予我們以啟示。為此,小明圍繞“問題與策略”這一主題進行了如下探究,請...
03-13
問題詳情:讀史使人明智。遇到問題應該如何解決?歷史給予我們以啟示。為此,小明圍繞“問題與策略”這一主題進行了如下探究,請你也來參加!步驟一:走進歷史問題材料一 這位身材不高,有着鋼鐵般意志和鋭敏頭腦的思想巨人,正在創...
下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是( )A.培根説:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物理使...
02-16
問題詳情:下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是()A.培根説:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯。”B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大*在懸崖絕壁中洶湧奔流,自古就有“險莫若劍*...
(2015·長春高一期末)明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司...
08-06
問題詳情: (2015·長春高一期末)明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中,希見卿...
4.下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是( )A.培根説:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物...
05-05
問題詳情:4.下列句子標點符號的使用,全都正確的一項是()A.培根説:“讀史使人明智;讀詩使人靈透;數學使人精細;物理使人深沉;倫理使人莊重;邏輯修辭使人善辯。”B.瞿塘峽兩岸如削,巖壁高聳,大*在懸崖絕壁中洶湧奔流,自古就有“險莫若劍...
史學家何炳棣在《讀史閲世六十年》中寫道:“漢高祖大朝羣臣為太上皇祝壽時戲言以天下為產業……(明太祖)祭祖時以天...
07-09
問題詳情:史學家何炳棣在《讀史閲世六十年》中寫道:“漢高祖大朝羣臣為太上皇祝壽時戲言以天下為產業……(明太祖)祭祖時以天下《賦役黃冊》與魚肉果蔬並陳。”這主要表明了古代* A.天下為公 B.儒法...
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...
10-04
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段話表明A.矛盾具有特殊* B.矛盾是普遍存在的C.普遍*存在於特殊*之中 ...
下列句子中有錯別字的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,...
05-24
問題詳情:下列句子中有錯別字的一項是( )A.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。B.一旦產生小的靈感,相信它的價值,並鍥而不捨地把它發展下去。C.我...
讀史有感。閲讀材料,結合所學知識回答問題。材料一:19世紀中後期,*和日本曾經有相同的經歷與命運:封建*統...
08-27
問題詳情:讀史有感。閲讀材料,結合所學知識回答問題。材料一:19世紀中後期,*和日本曾經有相同的經歷與命運:封建*統治,面臨外敵入侵,民族危機嚴重。為此,清*掀起了一場“師夷長技”的封建統治者的自救運動,卻以失敗而告終。日...
明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎...
10-30
問題詳情:明代于慎行《讀史漫錄》中記載:“漢至武帝以後,柄歸中朝,政去兩府。所謂中朝者,大司馬、大將*、侍中、常侍、散騎諸吏也。所謂外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。蓋武帝決事禁中(大意:宮中),稀見卿相。”由此可見,...
培根認為:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭之學使人善辯;凡有所...
04-17
問題詳情:培根認為:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。”這説明A.高雅情趣使人眼界拓展,提高人的文化修養,使生活更加充實而富有意義B.高雅情趣的產生...
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*...
12-26
問題詳情:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成*格。這説明()①文化塑造人生②文化決定一個人的*格③文化對人的影響是有形的、強制的④優秀文化可以促進...
讀史明智閲讀下列材料:材料一 :1929-1933年資本主義世界的經濟危機,美、英、德、法、日等國的工業生產分...
07-09
問題詳情:讀史明智閲讀下列材料:材料一 :1929-1933年資本主義世界的經濟危機,美、英、德、法、日等國的工業生產分別下降情況如下:美國英國德國法國日本46.2%28.4%40.6%16.5%8.4%------《世界近代現代史》材料二 :作為一...
“讀史閲世”寫句子 用讀史閲世造句大全
04-18
才大如海跨中西,讀史閲世縱古今,何炳棣回國參加學術交流活動。才大如海跨中西,讀史閲世縱古今2008年,何炳棣回國參加學術交流活動。先讀一些經典著作,用人類文明的優秀成果打好底子,等有了足夠的免疫力,再去讀史閲世,看...
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辯,凡有學者,...
04-10
問題詳情: “讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辯,凡有學者,皆成*格。”培根這段話對我們學習方面的啟示是A、每個人都有自己的特長和愛好 B、學習成績的...
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