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啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想文化解放運動,它為資產階級*作了思想準備...
01-09
問題詳情:啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想文化解放運動,它為資產階級*作了思想準備和輿論宣傳,是繼文藝復興運動之後歐洲近代第二次思想解放運動。啟蒙思想家的核心思想是A、反對君主...
啟蒙運動時期,伏爾泰提出了“砸爛一切無恥”的口號;新文化運動期間,有人提出了“打倒孔家店”的口號。這反映了兩大...
03-02
問題詳情:啟蒙運動時期,伏爾泰提出了“砸爛一切無恥”的口號;新文化運動期間,有人提出了“打倒孔家店”的口號。這反映了兩大運動 A.都為未來社會設計了美好的藍圖 B.都把矛頭指向*統治和舊思想 C.都以救亡圖存作為最...
30、有人説,文藝復興和宗教改革只是剛剛撕開了套在人類身上的“籠子”;啟蒙運動在進一步撕裂套在人類身上的“籠子...
10-11
問題詳情:有人説,文藝復興和宗教改革只是剛剛撕開了套在人類身上的“籠子”;啟蒙運動在進一步撕裂套在人類身上的“籠子”同時,把統治者關進了“籠子”。據此判斷,啟蒙運動的進一步發展主要體現在:A、推動了近代自然科學的...
康德在康德在《答覆這個問題:“什麼是啟蒙運動”?》中説:“這一啟蒙運動除了自由而外並不需要任何別的東西,而且還...
12-17
問題詳情:康德在康德在《答覆這個問題:“什麼是啟蒙運動”?》中説:“這一啟蒙運動除了自由而外並不需要任何別的東西,而且還確乎是一切可以稱之為自由的東西之中最無害的東西,那就是在一切事情上都有公開運用白己理*的自由...
文藝復興、宗教改革和啟蒙運動是西方向近代社會邁進時期發生的三次重大思想解放潮流,它們在歷史作用上的一致*表現在...
08-03
問題詳情:文藝復興、宗教改革和啟蒙運動是西方向近代社會邁進時期發生的三次重大思想解放潮流,它們在歷史作用上的一致*表現在①發展了人文主義 ②衝擊了天主教會的束縛③抨擊了封建君主* ...
彼得·蓋伊在《啟蒙運動》中認為:“在文藝復興時期的文人中間,完全世俗、完全清醒的世界觀,相對來説是很少見的……...
07-26
問題詳情:彼得·蓋伊在《啟蒙運動》中認為:“在文藝復興時期的文人中間,完全世俗、完全清醒的世界觀,相對來説是很少見的……神聖的東西仍是文藝復興時期雕刻家、建築師和畫家的中心主題。”這説明當時的文藝巨匠A.否認超...
文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正確的是A.反對宗教神學,強調三權分立 ...
11-18
問題詳情:文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正確的是A.反對宗教神學,強調三權分立 B.反對封建制度,倡導人*權C.反對矇昧迷信,推崇人的理* D.反對君主*,主張...
“興起於18世紀初的美國文化,實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合後的產物。兩項運動有個共通之處——而這正是美...
01-28
問題詳情: “興起於18世紀初的美國文化,實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合後的產物。兩項運動有個共通之處——而這正是美式思維模式的根本。”這裏“美式思維模式的根本”是指A.反抗權威,強調個人自由 ...
在以“思想解放”為主題進行探究時,以下哪些歷史事件可以選擇( )①文藝復興 ②*戰爭 ③啟蒙運動 ④新...
08-19
問題詳情:在以“思想解放”為主題進行探究時,以下哪些歷史事件可以選擇( )①文藝復興 ②*戰爭 ③啟蒙運動 ④新文化運動A②③ B①③④ C②④ D①②③【回答】 B 知識點:“蒸汽時代”的到來題型...
25.世界現代化進程中既有經驗也有教訓。文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正...
11-18
問題詳情:25.世界現代化進程中既有經驗也有教訓。文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正確的是( )A.反對宗教神權,強調三權分立 B.反對封建制度,倡導人*權C.反對矇昧迷信,推崇人的理*...
下面關於啟蒙運動的描述不正確的是( )A.啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動B.法國是啟蒙運...
12-07
問題詳情:下面關於啟蒙運動的描述不正確的是( )A.啟蒙運動是近代歐洲大陸第一次影響深遠的思想解放運動B.法國是啟蒙運動的中心C.伏爾泰被譽為啟蒙運動的領袖和導師,主張開明*D.啟蒙運動為歐美資產階級*做了思想上和理...
[2014·重慶卷]啟蒙運動主要是一場知識分子運動,但是啟蒙知識分子的活動並不侷限於書齋,而是具有空前的公共...
04-05
問題詳情: [2014·重慶卷]啟蒙運動主要是一場知識分子運動,但是啟蒙知識分子的活動並不侷限於書齋,而是具有空前的公共*。他們依靠各種社會文化機制,展開廣泛的交流活動。能夠支持這一説法的是,在當時的歐洲()①社會名流...
文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲,對兩者共*的表述正確的是①是資本主義工商業發展的產物②在近代科學產生的基礎上發展...
03-14
問題詳情:文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲,對兩者共*的表述正確的是①是資本主義工商業發展的產物②在近代科學產生的基礎上發展起來③反對矇昧,推崇人*④設計了未來理想的社會制度( ) A.①②③④ B.①②③ ...
“這一啟蒙運動除了自由而外並不需要任何別的東西,而且還確乎是一切可稱之為自由的東西之中最無害的東西,那就是在...
02-23
問題詳情: “這一啟蒙運動除了自由而外並不需要任何別的東西,而且還確乎是一切可稱之為自由的東西之中最無害的東西,那就是在一切事情上都有公開運用自己理*的自由。”作出這一論述的思想家應該是 ...
(2013·貴州貴陽)18世紀法國啟蒙運動人才輩出,影響巨大,其中有個著名思想家把教皇比作“兩足禽獸”、稱教士...
10-08
問題詳情:(2013·貴州貴陽)18世紀法國啟蒙運動人才輩出,影響巨大,其中有個著名思想家把教皇比作“兩足禽獸”、稱教士為“文明惡棍”,把批判的鋒芒直指封建*制度。這位思想家是( ) A.伏爾泰 B.牛頓 ...
在法語中,“啟蒙”的本義是“光明”。啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想解放運...
01-24
問題詳情:在法語中,“啟蒙”的本義是“光明”。啟蒙運動是發生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產階級思想解放運動,它為資產階級*作了思想準備和輿論宣傳,是繼文藝復興之後歐洲近代的第二次思想解放運動。啟蒙...
歐洲啟蒙運動的代表人物伏爾泰、魁奈十分推崇*文化。伏爾泰認為,“*是舉世最優秀、最古老、最廣大、人口最多和...
04-21
問題詳情:歐洲啟蒙運動的代表人物伏爾泰、魁奈十分推崇*文化。伏爾泰認為,“*是舉世最優秀、最古老、最廣大、人口最多和治理最好的國家”,“在道德上歐洲人應該成為*人的徒弟”,信奉儒學的*文人“沒有侮辱理*和曲解自然...
為了更好理解“啟蒙運動是文藝復興以來人文精神進一步發展的結果”這一問題,曾明同學製作表格對二者的內容加以比較。...
08-15
問題詳情:為了更好理解“啟蒙運動是文藝復興以來人文精神進一步發展的結果”這一問題,曾明同學製作表格對二者的內容加以比較。其中錯誤的一項是:( )選項文藝復興啟蒙運動A側重於思想意識、倫理道德的範疇側重於*制度...
、啟蒙運動對人文主義思想的發展反映在( )。A、反宗教神學 B、以理*作為思想武器 C、主...
07-31
問題詳情:、啟蒙運動對人文主義思想的發展反映在( )。A、反宗教神學 B、以理*作為思想武器 C、主張自由平等D、主張反對封建*制度建立資產階級“理*王國”【回答】D知識點:西方人文精神的發展啟蒙...
17-18世紀,歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建啟蒙運動,下列歷史人物屬於這一運動的思想家是:( )A.貝多...
09-16
問題詳情:17-18世紀,歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建啟蒙運動,下列歷史人物屬於這一運動的思想家是:( )A.貝多* B.莎士比亞 C.伏爾泰 D.凡·高【回答】C知識點:科學和...
歐洲啟蒙運動的主要內容是 ( ) A.復興希臘、羅馬古典文化 B.全面否定羅馬天...
11-25
問題詳情:歐洲啟蒙運動的主要內容是 ( ) A.復興希臘、羅馬古典文化 B.全面否定羅馬天主教會 C.提倡理*精神 D.爭取實現普選【回答】C知識點:西方人文精神的發展...
27.文藝復興和啟蒙運動是歐洲歷史上資產階級的兩次思想解放運動,後者發展了文藝復興時期的人文精神,主要表現在A...
12-25
問題詳情:27.文藝復興和啟蒙運動是歐洲歷史上資產階級的兩次思想解放運動,後者發展了文藝復興時期的人文精神,主要表現在A.反對教會的權威 B.提倡追求自由、幸福和物質...
“它在很多方面是對啟蒙運動的一種反動。作家把想像以及作為理*補充的直覺作為觀察理解世界的工具,對感覺和非理*...
06-25
問題詳情: “它在很多方面是對啟蒙運動的一種反動。作家把想像以及作為理*補充的直覺作為觀察理解世界的工具,對感覺和非理*都極為着迷”。材料中“它”是哪種文學流派A.古典主義 B.浪漫主義 ...
國王是上帝派到世間的最高權威,有無限的權力。”歐洲啟蒙運動中,與此相對立的關於國家起源的主張是:( )A....
06-10
問題詳情:國王是上帝派到世間的最高權威,有無限的權力。”歐洲啟蒙運動中,與此相對立的關於國家起源的主張是:( )A.社會契約 B.三權分立 C.天賦* D.君主立憲【回答】A知識點:西方人文精神的...
(2013·*蘇單科·15)某學者評價啟蒙運動説:“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態,他們堅信自然科...
05-27
問題詳情:(2013·*蘇單科·15)某學者評價啟蒙運動説:“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態,他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界,而人類理*則引領每個人走向自由,並建立起一個繁榮、公正、平等的社會。...
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