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學校的實驗桌上擺放着如下器材:三角板一套(兩塊),刻度尺一把,大頭針以及足夠長的白紙條,圓柱體一個.老師提出了...
12-24
問題詳情:學校的實驗桌上擺放着如下器材:三角板一套(兩塊),刻度尺一把,大頭針以及足夠長的白紙條,圓柱體一個.老師提出了這樣的要求:從中任選器材設計一個測圓柱體周長的實驗,誤差越小越好.寫出實驗器材及實驗步驟. ...
一副直角三角板如圖放置,使兩三角板的斜邊互相平行,每塊三角板的直角頂點都在另一三角板的斜邊上,則∠1的度數為(...
02-19
問題詳情:一副直角三角板如圖放置,使兩三角板的斜邊互相平行,每塊三角板的直角頂點都在另一三角板的斜邊上,則∠1的度數為()A.30° B.45° C.55° D.6...
如圖①,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點E與正方形ABCD的頂點A重合,三角板的一邊交CD於點...
09-17
問題詳情:如圖①,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點E與正方形ABCD的頂點A重合,三角板的一邊交CD於點F,另一邊交CB的延長線於點C.(1)求*:EF=EG:(2)如圖②,移動三角板,使頂點E始終在正方形ABCD的對角線AC上,其他條件不...
把直尺與一塊三角板如圖放置,若,則的度數為()A.B.C.D.
08-17
問題詳情:把直尺與一塊三角板如圖放置,若,則的度數為()A.B.C.D.【回答】D【分析】根據直角三角形兩鋭角互餘求出∠3,再根據鄰補角定義求出∠4,然後根據兩直線平行,同位角相等解答即可.【詳解】解:∵∠1=47°,∴∠3=90°−∠1=90°−47°...
三角板是我們學習數學的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點C在FD的延長線上,點B在ED上,AB∥CF,∠F=...
05-06
問題詳情:三角板是我們學習數學的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點C在FD的延長線上,點B在ED上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,則CD的長度是______.【回答】15-5【解析】解:過點B作BM⊥FD於點M,在△ACB中,∠ACB=...
如圖,一副三角板(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AOD=150°,則∠BOC等於( )A.30°B.45°...
10-30
問題詳情:如圖,一副三角板(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AOD=150°,則∠BOC等於()A.30°B.45° C.50°D.60°【回答】A【分析】從如圖可以看出,∠BOC的度數正好是兩直角相加減去∠AOD的度數,從而問題可解.【解答】解:∵∠AOB=∠COD...
兩個三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點B與點D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設圖形中所有的...
02-21
問題詳情:兩個三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點B與點D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設圖形中所有的點,線都在同一平面內).其中,∠C=∠DEF=90°,∠ABC=∠F=30°,AC=DE=6cm.現固定三角板DEF,將三角板ABC沿*線DE方向平移,當點...
如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角頂點重合於O,則∠AOC+∠DOB=
04-19
問題詳情:如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角頂點重合於O,則∠AOC+∠DOB=_____.【回答】180°【解析】∵∠AOC=∠AOB+∠BOC,∴∠AOC+∠DOB=∠AOB+∠BOC+∠BOD,又∵∠BOC+∠BOD=∠COD,且∠AOB=∠COD=90°,∠AOC+∠DOB=∠AOB+∠C...
如圖,將一副三角板如圖放置,若AE∥BC,則∠BAD=( )A.90° B.85° ...
07-03
問題詳情:如圖,將一副三角板如圖放置,若AE∥BC,則∠BAD=( )A.90° B.85° C.75° D.65°【回答】C【解析】利用平行線AE∥BC推出∠EAF=∠C=30°,而∠CAD=...
把一副三角板按如圖所示的方式擺放,則兩條斜邊所成的鈍角x為 .
10-03
問題詳情:把一副三角板按如圖所示的方式擺放,則兩條斜邊所成的鈍角x為. 【回答】165°知識點:與三角形有關的角題型:填空題...
用尺規作圖的方法(作垂線可用三角板)找出符合下列要求的點.(保留作圖痕跡)(1)在圖1中的直線m上找出所有能與...
10-03
問題詳情:用尺規作圖的方法(作垂線可用三角板)找出符合下列要求的點.(保留作圖痕跡)(1)在圖1中的直線m上找出所有能與A,B兩點構成等腰三角形的點P,並用等表示;(2)在圖2中的直線m上找出所有能與A,B兩點構成直角三角形的...
在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E為AD的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與E重合,將三角板繞點E旋轉,...
04-29
問題詳情:在矩形ABCD中,AD=2AB=4,E為AD的中點,一塊足夠大的三角板的直角頂點與E重合,將三角板繞點E旋轉,三角板的兩直角邊分別交AB、BC(或它們的延長線)於點M、N,設∠AEM =α(0°<α<90°),給出四個結論:①AM=CN ②∠AME=∠B...
把一副常用的三角板如圖所示拼在一起,那麼圖中∠ADE是 度。
05-04
問題詳情:把一副常用的三角板如圖所示拼在一起,那麼圖中∠ADE是 度。 【回答】135;知識點:與三角形有關的角題型:填空題...
如圖,平面直角座標系中放置一個直角三角板OAB,∠OAB=60°,頂點A的座標為(﹣1,0),現將該三角板向右...
04-18
問題詳情:如圖,平面直角座標系中放置一個直角三角板OAB,∠OAB=60°,頂點A的座標為(﹣1,0),現將該三角板向右平移使點A與點O重合,得到△OCB′,則點B的對應點B′的座標是()A.(1,0) B.() C.(1,) D.(﹣1,)【回答】C【分析】...
一把直尺和一塊三角板ABC(含30°、60°角)如圖所示擺放,直尺一邊與三角板的兩直角邊分別交於點D和點E,另...
10-26
問題詳情:一把直尺和一塊三角板ABC(含30°、60°角)如圖所示擺放,直尺一邊與三角板的兩直角邊分別交於點D和點E,另一邊與三角板的兩直角邊分別交於點F和點A,且∠CED=50°,那麼∠BFA的大小為()A. B. C. ...
如圖,把三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,若∠1=30°,則∠2的度數為( )A.60° B....
04-19
問題詳情:如圖,把三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,若∠1=30°,則∠2的度數為()A.60° B.50° C.40° D.30°【回答】A知識點:平行線的*質題型:選擇...
如圖,將一塊三角板和半圓形量角器按圖中方式疊放,三角板一邊與量角器的零刻度線所在直線重合,重疊部分的量角器弧(...
12-17
問題詳情:如圖,將一塊三角板和半圓形量角器按圖中方式疊放,三角板一邊與量角器的零刻度線所在直線重合,重疊部分的量角器弧()對應的圓心角(∠AOB)為120°,OC的長為2cm,則三角板和量角器重疊部分的面積為.【回答】+2(cm2).【考點】扇...
用兩個一樣大小的含30°角的三角板可以拼成多少個形狀不同的四邊形?請畫圖説明.
07-29
問題詳情:用兩個一樣大小的含30°角的三角板可以拼成多少個形狀不同的四邊形?請畫圖説明.【回答】解:四個.如圖所示:知識點:多邊形及其內角相和題型:解答題...
利用刻度尺和三角板作圖:如圖,已知四邊形ABCD和直線m.請你作出四邊形A1B1C1D1,使得四邊形A1B1C...
07-06
問題詳情:利用刻度尺和三角板作圖:如圖,已知四邊形ABCD和直線m.請你作出四邊形A1B1C1D1,使得四邊形A1B1C1D1和四邊形ABCD關於直線m成軸對稱.【回答】【解答】解:如圖,四邊形A1B1C1D1即為所求.知識點:勾股定理題型:解答題...
兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,在同一條直線上,連結.(1)請找...
03-19
問題詳情:兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,在同一條直線上,連結.(1)請找出圖2中的全等三角形,並給予*(説明:結論中不得含有未標識的字母);(2)*:.【回答】(1)△BAE≌△CAD,理由如下: ∵∠BAC=...
如圖4是一塊三角板,且Ð1=Ð30°,則2=Ð °。
04-18
問題詳情:如圖4是一塊三角板,且Ð1=Ð30°,則2=Ð °。【回答】知識點:角題型:填空題...
如圖,一副三角板(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AOD=140°,則∠AOC= °;∠BOC= ...
10-04
問題詳情:如圖,一副三角板(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AOD=140°,則∠AOC= °;∠BOC= °.【回答】50º,40º知識點:角題型:填空題...
將一副三角板(∠A=30°)按如圖所示方式擺放,使得AB∥EF,則∠1等於( )A.75° ...
02-27
問題詳情:將一副三角板(∠A=30°)按如圖所示方式擺放,使得AB∥EF,則∠1等於()A.75° B.90° C.105° D.115°【回答】C解析:依據AB∥EF,即可得∠BDE=∠E=45°,再根據...
如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角座標系中,AB在x軸上,點G與點A重合...
03-24
問題詳情:如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角座標系中,AB在x軸上,點G與點A重合,點F在AD上,三角板的直角邊EF交BC於點M,反比例函數y=(x>0)的圖象恰好經過點F,M.若直尺的寬CD=3,三角板的斜邊FG=8,則k= .【...
一副三角板按如圖方式擺放,已知∠1=5∠2,則∠1的度數是( )(第2題圖)A. 15° ...
08-26
問題詳情:一副三角板按如圖方式擺放,已知∠1=5∠2,則∠1的度數是( )(第2題圖)A. 15° B. 18° ...
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