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綜合*學習材料一:①己所不欲,勿施於人。——《論語》②愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。——《孟子·梁惠王》...
02-07
問題詳情:綜合*學習材料一:①己所不欲,勿施於人。——《論語》②愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。——《孟子·梁惠王》③老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王》材料二:著名經濟學家時寒*向一位德國記者...
“己所不欲,勿施於人”這告訴我們要學會:A.樂觀開朗 B.換位思考 ...
03-13
問題詳情:“己所不欲,勿施於人”這告訴我們要學會:A.樂觀開朗 B.換位思考 C.寬容待人 D.尊重他人【回答】B【詳解】“己所不欲,勿施於人...
伏爾泰讚揚孔子“只訴諸道德,不宣傳神怪”,“己所不欲,勿施於人”等,是超越基督教教義的最純粹的道德。其讚揚孔子...
07-11
問題詳情:伏爾泰讚揚孔子“只訴諸道德,不宣傳神怪”,“己所不欲,勿施於人”等,是超越基督教教義的最純粹的道德。其讚揚孔子的主要意圖是A.藉助孔子道德反對基督教神學思想 B.宣傳平等思想構築近代社會理念C.藉助孔子思...
《論語》語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被視為至理。“己所不欲,勿施於人”即是其中廣為流傳的一句名...
12-19
問題詳情:《論語》語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被視為至理。“己所不欲,勿施於人”即是其中廣為流傳的一句名言。新*成立以來的外交史中最能體現該思想主旨的是( )A.提出和平共處五項原則 ...
《論語·顏淵》:“己所不欲,勿施於人。”這就要求我們在與別人的合作中要A.誠實守信 ...
11-08
問題詳情:《論語·顏淵》:“己所不欲,勿施於人。”這就要求我們在與別人的合作中要A.誠實守信 B.以人為善,學會換位思考C.把自己不願意做的事情...
27.(16分)閲讀下列材料:材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。……...
08-15
問題詳情:27.(16分)閲讀下列材料:材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。……子為政,焉用殺,子欲善而民善矣。材料二北宋開始,門第已不存在,和尚寺也衰落了,蒐羅不到人才。禪宗的新宗教,不啻...
閲讀下列材料,回答問題。(14分)材料一:“己所不欲,勿施於人。” ——孔子材料二:“民為貴,君為...
08-08
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題。(14分)材料一:“己所不欲,勿施於人。” ——孔子材料二:“民為貴,君為輕。” ——孟子材料三:孔子早年喪父,家境貧寒。他“十有五而志於學,三十而立,四十而不...
22.閲讀下列材料,回答問題。材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。…...
02-13
問題詳情:22.閲讀下列材料,回答問題。材料一 仁者愛人。己所不欲,勿施於人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。……子為政,焉用殺,子欲善而民善矣。材料二 北宋開始,門第已不存在,和尚寺也衰落了,蒐羅不到人才。禪宗的...
“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”。這兩句經典話語告訴我們為人處世的道理是( )①自尊自信,自立自強...
03-30
問題詳情:“敬人者,人恆敬之”“己所不欲,勿施於人”。這兩句經典話語告訴我們為人處世的道理是( )①自尊自信,自立自強 ②尊重他人,平等待人③誠實守信,信守諾言 ④換位思考,...
(2015年*蘇鹽城市中考)古詩文名句默寫①己所不欲, 。(《論語·衞靈公》)② ...
05-24
問題詳情:(2015年*蘇鹽城市中考)古詩文名句默寫①己所不欲, 。(《論語·衞靈公》)② ,氣象萬千。(范仲淹《岳陽樓記》)③ ,志在千里。(曹*《龜雖壽》)④兩岸青山相對...
“己所不欲,勿施於人”,意思是説:自己不喜歡的事,就不要強加在別人身上。這句話的實質是A.不能通過犧牲他人的利...
03-30
問題詳情:“己所不欲,勿施於人”,意思是説:自己不喜歡的事,就不要強加在別人身上。這句話的實質是A.不能通過犧牲他人的利益來謀求自己的利益 B.關心他人、尊重他人、理解他人C.和而不同,求同存異 D.寬容他人,悦...
“己所不欲,勿施於人。”在日常生活中,我們要學會換位思考,下列做法不正確的是( )A.要設身處地為他人着想,...
03-06
問題詳情:“己所不欲,勿施於人。”在日常生活中,我們要學會換位思考,下列做法不正確的是( )A.要設身處地為他人着想,不把自己的意志強加給他人B.要將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處C.自己喜歡的事,可以強加在別人身上D.應...
儒家文化是我國傳統文化的重要部分,到今天仍有現實意義的有( ) ①“己所不欲,勿施於人” ②...
03-20
問題詳情:儒家文化是我國傳統文化的重要部分,到今天仍有現實意義的有( ) ①“己所不欲,勿施於人” ②“政在得民” ③“天人感應,君權神授” ④“人倫者,天理也” A.①②③ ...
“體貼”——*傳統文化的真正特質張再林孔子講“己所不欲,勿施於人”,實際上説的就是這種“體貼”,這是被稱為...
03-05
問題詳情: “體貼”——*傳統文化的真正特質張再林孔子講“己所不欲,勿施於人”,實際上説的就是這種“體貼”,這是被稱為儒家金規則的所謂“恕”之道。按明代學者楊復的解釋:“恕者,如心之謂,人己之心一如也。”故“恕”即...
伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該遵守的座右銘。法國大*時期的羅伯斯庇爾,在起草《人...
07-19
問題詳情:伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該遵守的座右銘。法國大*時期的羅伯斯庇爾,在起草《*宣言》時,還將它作為自由道德的標誌寫入其中。伏爾泰、羅伯斯庇爾這樣做的意圖是( ) A.尊崇...
《論語》是儒家經典著作之一,其中一些經典名句至今仍家喻户曉,例如“四海之內皆兄弟也”、“己所不欲,勿施於人”等...
02-14
問題詳情:《論語》是儒家經典著作之一,其中一些經典名句至今仍家喻户曉,例如“四海之內皆兄弟也”、“己所不欲,勿施於人”等。這表明( )①優秀的傳統文化具有強大的生命力②傳統文化是民族生存的基礎③傳統文化在發展...
古詩文默寫填空。(8分,每空一分)(1)己所不欲, ,勿施於人。(《論語》...
03-17
問題詳情:古詩文默寫填空。(8分,每空一分)(1)己所不欲, ,勿施於人。(《論語》)(2) ,白露為霜。所謂伊人,在水一方。(3)曹劌對於戰爭經驗的總結“ ...
閲讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人B.和而不同,求同存異C.己欲立而...
04-30
問題詳情:閲讀漫畫《壺小易熱,量小易怒》(作者鄭*遙)。其寓意是A.己所不欲,勿施於人B.和而不同,求同存異C.己欲立而立人,己欲達而達人D.唯寬可以容人,唯厚可以載物【回答】D【解析】這幅漫畫反映瞭如果一個人的氣量不夠大,那麼這個...
9、以下各項中屬於明代大儒王陽明提出的思想主張是( )A.“己所不欲,勿施於人” ...
07-06
問題詳情:以下各項中屬於明代大儒王陽明提出的思想主張是()A.“己所不欲,勿施於人” B.“天者,理也”C.“飲食者,天理也;要求美味,人慾也” D.“知善知惡是良知,為善去惡是格物”【回答】 ...
“己所不欲”寫句子 用己所不欲造句大全
03-20
子曰:“己所不欲,勿施於人。”。天下之事,有己所不欲而人慾者,有己所欲而人不欲者,這裏還須理會,有無限妙處。“己所不欲,勿施於人”,這是儒家恕道的核心。“己所不欲,勿施於人”,這是儒家恕道的核心。經常設身處地為他人着想...
要做到“己所不欲,勿施於人”,關鍵在於我們能夠A.正確理解“己所不欲,勿施於人”的含義B.在任何時候都不能從自...
05-18
問題詳情:要做到“己所不欲,勿施於人”,關鍵在於我們能夠A.正確理解“己所不欲,勿施於人”的含義B.在任何時候都不能從自我角度看待問題C.對待他人能夠做到“將心比心,推己及人”D.堅持平等的原則,消除生活中的差異【回答】C知...
以朱熹理學為核心內容的儒家思想在16世紀傳入歐洲後,伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該...
02-09
問題詳情:以朱熹理學為核心內容的儒家思想在16世紀傳入歐洲後,伏爾泰將《論語》中的“己所不欲,勿施於人”,視為每個人應該遵守的座右銘;法國大*時期雅各賓派領袖羅伯斯庇爾,在起草《*宣言》時,還將它作為自由道德的標誌寫入...
在聯合國大廳裏,赫然寫着“己所不欲,勿施於人”的*格言,並被世界確認為人類社會應該確保的道德底線。這句200...
10-02
問題詳情:在聯合國大廳裏,赫然寫着“己所不欲,勿施於人”的*格言,並被世界確認為人類社會應該確保的道德底線。這句2000多年前的*格言出於《論語·顏淵篇》,它屬於哪一家言論( )A.儒家 B.道家 ...
孔子思想中主張以愛人之心調解與*社會人際關係的是( )①“仁者,愛人” ②貴賤有“序” ③“己所不欲,勿施...
10-26
問題詳情:孔子思想中主張以愛人之心調解與*社會人際關係的是()①“仁者,愛人”②貴賤有“序”③“己所不欲,勿施於人”④“有教無類”A.①② B.①③C.①④ D.②④【回答】*:B解析:此...
下列屬於孔子言論的是( )A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 B、己所不欲,勿施於人C...
11-24
問題詳情:下列屬於孔子言論的是( )A、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 B、己所不欲,勿施於人C、“民為貴”,“君為輕” D、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求...
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