問題詳情：
危機意識是一個民族不斷進取的基本素養。據所學知識回答問題。
（1）19世紀中期，俄國、美國社會危機的突出表現是什麼？日本民族危機的主要原因是什麼？
（2）面對危機，俄、日都採取了迴應措施。閲讀下列選自《全球通史》的材料：
由於這些情況相結合，亞歷山大二能在1861年3月1日頒佈……法令。……這是俄國歷史上的一個重大轉折點。 | 日本新領導人……並不對西方文明本身感到興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成成分感興趣。……他們提出了一個非凡的改革方案，宗旨在於建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。 |
材料一 | 材料二 |
請回答：
①材料一説的是哪個“法令”？為什麼説它的實施是“俄國曆史上的一個重大轉折點”？
②據材料二，概括日本向西方學習的特點；舉出“日本新領導人”在經濟上學習西方文明的舉措一例。
（3）面對危機，美國解決危機的方式與俄、日相比有何不同？最終結局如何？
【回答】
（1）突出表現：俄國：農奴制危機（1分）；美國：南北*，黑人奴隸制的存廢成為矛盾焦點（2分）
日本民族危機的主要原因：美國侵入，民族危機嚴重。（1分）
（2）①法令：廢除農奴制法令（1分）；
原因：因為它使得俄國走上資本主義發展的道路。（2分）
②特點：有選擇的向西方學習（2分）。舉例：殖產興業（發展近代工業）。（1分）
（3）方式：通過南北戰爭（或戰爭）的方式（1分）；
結局：北方資產階級戰勝南方種植園主，完成南北統一；廢除了黑人奴隸制。（任答1點，2分）
知識點：俄國 日本的歷史轉折
題型：分析説明題
