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图2表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐*随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中*影部分表示没有...
04-12
问题详情:图2表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐*随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中*影部分表示没有太阳辐*。读图完成3~4题。图2 3. 图中M日最接近A.春分日 B.夏至日 ...
天文辐*是指到达大气上界的太阳辐*。下图为“某地区各月日平均天文辐*随纬度变化图”。完成17~18题。17.该...
10-25
问题详情:天文辐*是指到达大气上界的太阳辐*。下图为“某地区各月日平均天文辐*随纬度变化图”。完成17~18题。17.该地区天文辐*受纬度影响最大的季节是A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季18.导致图中a线数值高于b...
天文辐*是指到达大气上界的太阳辐*。下图为某地区各月平均天文辐*随纬度变化图。读图,回答3~4题:3.该地...
08-24
问题详情:天文辐*是指到达大气上界的太阳辐*。下图为某地区各月平均天文辐*随纬度变化图。读图,回答3~4题:3.该地区天文辐*受纬度影响最大的季节是()A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季4.导致图中4月份数值高于10月份数值...
下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐*随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中*影部分表示没有...
11-12
问题详情:下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐*随纬度的变化,单位为MJ/m2,图中*影部分表示没有太阳辐*。完成4—5题。4. 图中M日最接近A、春分日 B、夏至日 ...
读右下图,横坐标表示纬度,纵坐标表示数值大小,回答11~13题。11.该图最有可能表达的是 A.全球太阳辐*随...
10-22
问题详情:读右下图,横坐标表示纬度,纵坐标表示数值大小,回答11~13题。11.该图最有可能表达的是A.全球太阳辐*随纬度分布B.年平均气温随纬度分布 C.全球大洋表层盐度随纬度分布 D.气温年较差随纬度分布12.依据上题...
读北半球到达大气上界太阳辐*随纬度变化的分布图,完成各题。29.太阳辐*中能量最强的部分是( )A.无线电波 ...
05-15
问题详情:读北半球到达大气上界太阳辐*随纬度变化的分布图,完成各题。29.太阳辐*中能量最强的部分是( )A.无线电波 B.可见光 C.红外线 D.X*线30.全球太阳辐*分布的突出特点是( )A.由南向北递减 ...
近地面大气的热量主要来自 A.太阳辐* B.地面辐*C.大气逆辐* D.大气辐*
06-17
问题详情:近地面大气的热量主要来自 A.太阳辐* B.地面辐*C.大气逆辐* D.大气辐*【回答】B知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
表1为北半球年总辐*随纬度的分布表(可能总辐*:考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*:考虑了受大...
02-04
问题详情:表1为北半球年总辐*随纬度的分布表(可能总辐*:考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*:考虑了受大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐*)。据表完成6~7题。纬度(°N)64504030200可能总辐*(W/㎡)139.3169.6196.4...
近地面大气的热量主要来自( ) A.①太阳辐*B.②大气辐*C.③地面辐*D.④大气逆辐*
11-07
问题详情:近地面大气的热量主要来自( ) A.①太阳辐*B.②大气辐*C.③地面辐*D.④大气逆辐*【回答】C知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
下列关于热辐*和黑体辐*说法不正确的是( )A.一切物体都在辐*电磁波B.随着温度的升高,黑体辐*强度的极大...
03-02
问题详情:下列关于热辐*和黑体辐*说法不正确的是()A.一切物体都在辐*电磁波B.随着温度的升高,黑体辐*强度的极大值向波长较短的方向移动C.黑体能够完全吸收入*的各种波长的电磁波D.一般物体辐*电磁波的情况只与温度有关【回答...
下图为“太阳辐*量随纬度分布示意图”。可能总辐*量是考虑了受大气削弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*量是考虑...
05-06
问题详情:下图为“太阳辐*量随纬度分布示意图”。可能总辐*量是考虑了受大气削弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*量是考虑了大气和云的削弱之后到达地面的太阳辐*。完成4-5题。4.云量最多的地区是 A.赤道 B.北...
黑体辐*的实验规律如图所示,由图可知( )A.随着温度升高,各种波长的辐*强度都有所增加B.随着温度降低,...
03-02
问题详情:黑体辐*的实验规律如图所示,由图可知( )A.随着温度升高,各种波长的辐*强度都有所增加B.随着温度降低,各种波长的辐*强度都有所增加C.随着温度升高,辐*强度的极大值向波长较长的方向移动D.随着温度降低,辐*强度的极...
地面与大气之间交换热量的方式是通过:①长波辐*;②太阳辐*;③短波辐*;④大气逆辐*( )A.①② ...
04-22
问题详情:地面与大气之间交换热量的方式是通过:①长波辐*;②太阳辐*;③短波辐*;④大气逆辐*( )A.①② B.②③ C.③④ D.①④【回答】D知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节...
右图为太阳辐*量随纬度分布示意图。可能总辐*量是考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*量是考虑了大...
08-17
问题详情:右图为太阳辐*量随纬度分布示意图。可能总辐*量是考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*量是考虑了大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐*。读图完成11~12题。影响可能总辐*量分布的主要因素是A.大气...
下列说法中错误的是A.热辐*的辐*强度按波长的分布情况随温度的变化而有所不同B.黑体辐*电磁波的强度按波长的分...
03-02
问题详情:下列说法中错误的是A.热辐*的辐*强度按波长的分布情况随温度的变化而有所不同B.黑体辐*电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关C.如图在一个空腔上开一个小孔,*入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反*和吸热最...
对地面起保温作用的辐*形式是 A.地面辐* B.宇宙辐* C.大气逆辐* D.太阳辐*
10-09
问题详情:对地面起保温作用的辐*形式是 A.地面辐* B.宇宙辐* C.大气逆辐* D.太阳辐*【回答】C知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
下表为北半球年总辐*随纬度的分布表(可能总辐*:考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*:考虑了受大...
02-27
问题详情:下表为北半球年总辐*随纬度的分布表(可能总辐*:考虑了受大气减弱之后到达地面的太阳辐*;有效总辐*:考虑了受大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐*)。据表完成6~7题。64504030200可能总辐*(W/㎡)139.3169.6196.4216.32...
下列四种辐*中,属于短波辐*的是:A.大气辐* B.太阳辐* C.大气逆辐* D.地面辐*
09-22
问题详情:下列四种辐*中,属于短波辐*的是:A.大气辐* B.太阳辐* C.大气逆辐* D.地面辐*【回答】B知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
下列辐*属于长波辐*的有A.地面辐* B.大气辐* C.太阳辐* D.大气逆辐*
02-14
问题详情:下列辐*属于长波辐*的有A.地面辐* B.大气辐* C.太阳辐* D.大气逆辐*【回答】ABD知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:多项选择...
对地面起保温作用的辐*形式是( ) A.地面辐* B.宇宙辐* C.大气逆辐* D....
07-03
问题详情:对地面起保温作用的辐*形式是( ) A.地面辐* B.宇宙辐* C.大气逆辐* D.太阳辐*【回答】C知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
阅读说明文,完成第14~17题。(14分)身在“辐”中要知“辐”①微波炉有辐*、电吹风有辐*、太阳光也有辐*…...
06-18
问题详情:阅读说明文,完成第14~17题。(14分)身在“辐”中要知“辐”①微波炉有辐*、电吹风有辐*、太阳光也有辐*……现代人早已身在“辐”中。可是,身边很多人对于“辐*”两字,可以说是是谈“辐”*变。如果是这样,那说明你身...
阅读阮华君的《身在“辐”中要知“辐”》一文①手机有辐*、电脑有辐*、微波炉有辐*、太阳光也有辐*……可是,我身...
06-16
问题详情:阅读阮华君的《身在“辐”中要知“辐”》一文①手机有辐*、电脑有辐*、微波炉有辐*、太阳光也有辐*……可是,我身边很多人对于“辐*”两字,可以说是谈“辐”*变。如果是这样,那说明你身在“辐”中不知“辐”,因为...
近地面大气的直接热源是( ) A.太阳辐* B.地面辐* C.大气辐* D.大气逆辐*
09-05
问题详情:近地面大气的直接热源是( ) A.太阳辐* B.地面辐* C.大气辐* D.大气逆辐*【回答】B知识点:大气受热过程题型:选择题...
到达地面的太阳辐*包括直接辐*和散*辐*,两者之和称为总辐*。北半球年总辐*量随纬度分布情况见下表。其中可能总...
08-26
问题详情:到达地面的太阳辐*包括直接辐*和散*辐*,两者之和称为总辐*。北半球年总辐*量随纬度分布情况见下表。其中可能总辐*量是考虑了受大气削弱后到达地面的太阳辐*量,有效辐*量是考虑了受大气和云的削弱后到达地面的...
低层大气的直接热源主要是A、太阳辐* B、大气逆辐* C、地面辐* D、大气辐*
07-09
问题详情:低层大气的直接热源主要是A、太阳辐* B、大气逆辐* C、地面辐* D、大气辐*【回答】C知识点:自然环境中的物质运动和能量交换章节测试题型:选择题...
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