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阅读吴均的《与朱元思书》文,并回答题。(9分)风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,...
07-22
问题详情:阅读吴均的《与朱元思书》文,并回答题。(9分)风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上...
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别...
06-16
问题详情:送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 ...
文言诗文默写填空。(13分)(1) ,风烟望五津。(2)扬子*...
11-15
问题详情:文言诗文默写填空。(13分)(1) ,风烟望五津。(2)扬子*头杨柳春, 。(3)怀旧空吟闻笛赋, ...
王勃《送杜少府之任蜀川》(人教版《语文》第二册)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天...
06-29
问题详情:王勃《送杜少府之任蜀川》(人教版《语文》第二册)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。对这首诗的赏析有误的一项是( )A、这是一首五言律诗,作者被人...
阅读《与朱元思书》,完成4—6题(9分,每小题3分)风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百...
07-27
问题详情:阅读《与朱元思书》,完成4—6题(9分,每小题3分)风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞...
阅读《与朱元思书》 风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 ...
07-13
问题详情:阅读《与朱元思书》 风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈:争...
下列加点的文言词语意思不同的一项是( )A.风烟望五津 无人问津 B.媵人持汤沃灌 赴汤蹈火C....
03-14
问题详情:下列加点的文言词语意思不同的一项是( )A.风烟望五津 无人问津 B.媵人持汤沃灌 赴汤蹈火C.臣不胜受恩感激 引人入胜 D.陈太丘与友期 不期而遇【回答】C知识点:字义题型:选择题...
风烟幻经典语录
05-12
风烟幻,作家,帝受控、专注纯爱、强强、生子类故事创作。2010年4月22日开始于鲜网发表小说,迄今已完成多部作品。笔名出自处女作《月华三千》一书完结词。2014年于晋*文学网设专栏:为欢未央时经典语录浮生若幻,人与人的相遇...
与朱元思书(10分)吴均风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水...
03-06
问题详情:与朱元思书(10分)吴均风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成...
(二十三)送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为...
07-18
问题详情:(二十三)送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。1.说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。2.“海内存知己,天涯若比邻”是千古...
阅读《与朱元思书》风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧...
02-08
问题详情:阅读《与朱元思书》风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百...
风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细...
12-13
问题详情:风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作...
阅读下面一首唐诗送杜少府之任蜀州(唐王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比...
07-14
问题详情:阅读下面一首唐诗送杜少府之任蜀州(唐王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。试品析首联中的“望”字的妙处。答: ...
阅读《与朱元思书》,根据要求回答问题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百...
04-09
问题详情:阅读《与朱元思书》,根据要求回答问题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒...
阅读下面文言文,完成后面题目。[*]风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,...
03-26
问题详情:阅读下面文言文,完成后面题目。[*]风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争...
对比阅读下列古诗词,完成问题。[*]送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内...
07-31
问题详情:对比阅读下列古诗词,完成问题。[*]送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。[乙]送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬①万里...
解释下列句子中加粗的词语。①风烟俱净,天山共*。( )( )②从流飘荡,任意东西。( ...
06-06
问题详情:解释下列句子中加粗的词语。①风烟俱净,天山共*。( )( )②从流飘荡,任意东西。( )③急湍甚箭,猛浪若奔。( )( )④负势竞上,互相轩邈。( )(...
对《送杜少府之任蜀州》(王勃)鉴赏不正确的一项是( )A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出...
03-13
问题详情:对《送杜少府之任蜀州》(王勃)鉴赏不正确的一项是( )A、这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。B、“与君离别意,同是宦游人。”写对...
赏析下面诗歌,完成后面各小题。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧...
03-12
问题详情:赏析下面诗歌,完成后面各小题。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。本诗押韵的字是 ,韵脚是 。这是一首送...
与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底...
06-14
问题详情:与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水...
阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成8—12题。11分与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自...
06-05
问题详情:阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成8—12题。11分与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸...
阅读下列古诗,简要回答后面的问题送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天...
10-26
问题详情:阅读下列古诗,简要回答后面的问题送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。1.全诗流露了作者怎样的思想感情?____________________________________2.赏析“海内存知己,天涯若比邻...
与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈...
12-05
问题详情:与朱元思书风烟俱净,天山共*。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水...
阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗,完成问题。送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意...
03-01
问题详情:阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗,完成问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。送友人李白青山横北郭,白水绕...
文化如水,看似柔弱,实则坚韧,能够穿越历史长河的风烟,成为连接过去、现在和未来的精神纽带。**把文化自...
06-19
问题详情:文化如水,看似柔弱,实则坚韧,能够穿越历史长河的风烟,成为连接过去、现在和未来的精神纽带。**把文化自信作为坚持和发展*特*社会主义最根本的自信,作为激励全体*奋勇前进的强大精神力量。为增强同学们对中华文化...
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