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下列說法不得體的一項( )A、當同學向你請教問題時,你說:“有什麼問題,請說吧,我們一起來討論。”B、當朋...
09-01
問題詳情:下列說法不得體的一項( )A、當同學向你請教問題時,你說:“有什麼問題,請說吧,我們一起來討論。”B、當朋友邀請你看球賽時,你說:“都快會考了,沒空!”C、當老師到你家家訪時,你說:“歡迎老師來我家家訪。”D、當你...
小琪同學往如下圖所示的燒杯中加入一種固體物質,攪拌後,發現溫度升高,石蠟熔化,塑料片掉了下來。該同學加入的物質...
08-09
問題詳情:小琪同學往如下圖所示的燒杯中加入一種固體物質,攪拌後,發現溫度升高,石蠟熔化,塑料片掉了下來。該同學加入的物質可能是()。A.蔗糖 B.**銨 C.*化* D.*氧化*...
小明同學正在騎自行車去上學。若以自行車為參照物,小明同學是 的;若以地面為參照物,小明同學是 的...
08-11
問題詳情:小明同學正在騎自行車去上學。若以自行車為參照物,小明同學是 的;若以地面為參照物,小明同學是 的。【回答】靜止;運動知識點:運動的描述題型:填空題...
化學實驗常伴隨明顯的實驗現象,但*氧化*與硫*反應無明顯現象。為了**氧化*與硫*確實發生了化學反應,某同學...
04-24
問題詳情:化學實驗常伴隨明顯的實驗現象,但*氧化*與硫*反應無明顯現象。為了**氧化*與硫*確實發生了化學反應,某同學進行了如下實驗:(1)取2mlNaOH溶液於試管中,滴入1~2滴*酞試劑,振盪。然後,逐滴加入稀硫*,同時不斷振盪試管,觀察...
某班同學在實驗室製取二氧化碳,老師觀察到了四個同學的如下*作,其中正確的是( ) A.連線儀器B.檢查氣密*...
08-31
問題詳情:某班同學在實驗室製取二氧化碳,老師觀察到了四個同學的如下*作,其中正確的是()A.連線儀器B.檢查氣密*C.取用石灰石D.驗滿【回答】考點:儀器的裝配或連線;固體*品的取用;檢查裝置的氣密*;二氧化碳的檢驗和驗滿..專題:常見儀...
X、Y、Z、W是四種不同的金屬,為比較金屬活動*的大小,某同學利用這四種金屬單質、鹽*、Z的**鹽、W的**鹽...
08-13
問題詳情:X、Y、Z、W是四種不同的金屬,為比較金屬活動*的大小,某同學利用這四種金屬單質、鹽*、Z的**鹽、W的**鹽,進行有關實驗,結果如下表(能反應的記為“+”,不能反應的記為“―”,無標記的表示未做該實驗)。這四種金屬的活...
小宇在同學生日宴會上,敲擊注入高度水的幾個相同玻璃杯,為同學演奏一曲優美動聽的《生日快樂》歌,如圖所示注入不同...
08-10
問題詳情:小宇在同學生日宴會上,敲擊注入高度水的幾個相同玻璃杯,為同學演奏一曲優美動聽的《生日快樂》歌,如圖所示注入不同高度的水是為了改變聲音的() A.響度 B.音調 ...
小明同學在總結*、鹼、鹽之間的相互反應關係時發現,選用適當物質可實現右圖中所示的所有反應。若中間的物質為硫*鋇...
01-10
問題詳情:小明同學在總結*、鹼、鹽之間的相互反應關係時發現,選用適當物質可實現右圖中所示的所有反應。若中間的物質為硫*鋇,那麼對*、鹼、*鹽、乙鹽四種物質的推斷中,合理的是( )A.HCl NaOH BaCl2 ...
四位同學在一起討論某種物質,請根據他們的討論判斷該物質是【】
09-18
問題詳情:四位同學在一起討論某種物質,請根據他們的討論判斷該物質是【】【回答】A知識點:化學式與化合價題型:選擇題...
“再見了同學”寫句子 用再見了同學造句大全
12-27
1、再見了同學,是你們給了我歡聲笑語,再見了,老師,是您讓我感受了知識的薰陶,再見了,親愛的母校。2、12,三年的大學生活直到拿到畢業*的那刻,結束了,是時候說再見了,再見了同學們。3、我們都已經長大,好多夢都在飛,就像心目中紅*...
“同學之間”寫句子 用同學之間造句大全
03-24
同學之間相處得很融洽。同學之間必須和睦相處。”“別啊,同學之間還客氣啥。同學之間應該互相幫助。同學之間要團結互助。我害怕同時也討厭同學與同學之間鬧得不愉快。有些學生說同學之間不要這麼小氣。他愛在同學之間...
)6位同學在畢業聚會活動中進行紀念品的交換,任意兩位同學之間最多交換一次,進行交換的兩位同學互贈一份紀念品.已...
04-09
問題詳情:)6位同學在畢業聚會活動中進行紀念品的交換,任意兩位同學之間最多交換一次,進行交換的兩位同學互贈一份紀念品.已知6位同學之間共進行了13次交換,則收到4份紀念品的同學人數為()A.1或3 B.1或4C.2或3 D.2或4【回答】...
某紀念*外觀有銀白*的金屬光澤,一些同學認為它可能是鐵製成的。在討論時,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一...
08-09
問題詳情: 某紀念*外觀有銀白*的金屬光澤,一些同學認為它可能是鐵製成的。在討論時,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬於科學探究中的( ) A.實驗 B.假設 ...
某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究並填空:【...
12-23
問題詳情:某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究並填空:【提出問題】該化肥中含有什麼物質?【收集資訊】經詢問得知,該化肥可能為銨態氮肥.【提出猜想】該化肥所...
某同學配製50g溶質質量分數為15%的KCl溶液,準備了下列實驗用品.請回答下列問題: (1)該同學按下列實驗...
12-25
問題詳情:某同學配製50g溶質質量分數為15%的KCl溶液,準備了下列實驗用品.請回答下列問題: (1)該同學按下列實驗步驟進行:①計算 ② 、③量取、④ (填步驟名稱)⑤裝瓶,貼標籤.(2)實驗過程中除缺少細口瓶還...
以下錯誤的*作都可能引起玻璃儀器破裂,有4位同學分別進行了糾正,按照他們的方法糾正後玻璃儀器仍可能破裂的是
04-16
問題詳情:以下錯誤的*作都可能引起玻璃儀器破裂,有4位同學分別進行了糾正,按照他們的方法糾正後玻璃儀器仍可能破裂的是 【回答】C知識點:走進化學世界單元測試題型:選擇題...
實驗室有一瓶硫*廢液,老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫*的質量分數。小紅同學先取一潔淨小燒杯,稱其質量為1...
08-07
問題詳情:實驗室有一瓶硫*廢液,老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫*的質量分數。小紅同學先取一潔淨小燒杯,稱其質量為18.2g,然後往其中倒入適量的硫*廢液後稱量,總質量為33.2g,之後,將一枚質量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨...
在如圖*覆杯實驗中,同學A認為“大氣把紙片托住了”,而同學B對此表示懷疑。同學A認為可借用以前學過的“*聲音...
08-07
問題詳情:在如圖*覆杯實驗中,同學A認為“大氣把紙片托住了”,而同學B對此表示懷疑。同學A認為可借用以前學過的“*聲音的傳播要依賴介質”的實驗方法加以驗*,於是,同學A從實驗室借來一些完好器材進行實驗,裝置如圖乙所示。...
*、乙兩同學近期4次數學單元測試成績的平均分相同,*同學成績的方差,乙同學成績的方差,則他們的數學測試成績誰較...
08-18
問題詳情:*、乙兩同學近期4次數學單元測試成績的平均分相同,*同學成績的方差,乙同學成績的方差,則他們的數學測試成績誰較穩定 (填*或乙).【回答】* ; 知識點:資料的波動程度題型:填空題...
第一節基礎寫作(共1小題,滿分15分)你們班同學上週五就“應該送什麼樣的禮物給同學或朋友”的話題展開了討論,下...
08-13
問題詳情:第一節基礎寫作(共1小題,滿分15分)你們班同學上週五就“應該送什麼樣的禮物給同學或朋友”的話題展開了討論,下面是討論記錄:60%的同學到商店買禮物好商店的禮物精緻、美觀,適合贈送40%的同學自己製作禮物好自己...
詩文填空。(每空1分,共8分)(1)恰同學少年,風華正茂; , ...
08-14
問題詳情:詩文填空。(每空1分,共8分)(1)恰同學少年,風華正茂; , 。(《沁園春.長沙》) (2) ,油油的在水底招搖;在康河的柔波里, ...
將5本不同的書全發給4名同學,每名同學至少有一本書的概率是 A. B. C. D.
06-11
問題詳情:將5本不同的書全發給4名同學,每名同學至少有一本書的概率是 A. B. C. D.【回答】【*】A【解析】將5本不同的書全發給4名同學,共有種分發。若每名同學至少有一本書,其分發共有種,所以其...
小明同學在總結*、鹼、鹽之間的相互反應關係時發現,選用適當物質既可實現右圖中所示的所有反應。若中間的物質為硫*...
08-10
問題詳情:小明同學在總結*、鹼、鹽之間的相互反應關係時發現,選用適當物質既可實現右圖中所示的所有反應。若中間的物質為硫*鋇,那麼對*、鹼、*鹽、乙鹽四種物質的推斷中,合理的是:A.HCl NaOH BaCl2 Na2...
距離大學聯考剩下不到半年的時間了,緊張的大學聯考備考早已拉開序幕,但是很多同學還不知如何處理學習、健身和休息與大學聯考備考...
02-21
問題詳情:距離大學聯考剩下不到半年的時間了,緊張的大學聯考備考早已拉開序幕,但是很多同學還不知如何處理學習、健身和休息與大學聯考備考之間的關係請根據圖中的內容寫一篇英語短文,談一談你對這一問題的看法或建議 注意:1.詞數12...
李明同學到醫院檢查身體後,醫生建議他多吃水果和蔬菜,請你判斷,醫生的建議主要讓他補充的營養素是[ ]A.蛋...
08-08
問題詳情:李明同學到醫院檢查身體後,醫生建議他多吃水果和蔬菜,請你判斷,醫生的建議主要讓他補充的營養素是[ ]A.蛋白質 B.糖類 C.維生素 D.油脂【回答】C知識點:人類重...
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“人家說了再做,我是做了再說。”“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。”作為學者和詩人的聞一多先生,在3...
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