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阅读下列例题:计算:2+22+23+24+25+26+…+210.解:设S=2+22+23+24+25+26+...
05-19
问题详情:阅读下列例题:计算:2+22+23+24+25+26+…+210.解:设S=2+22+23+24+25+26+…+210,①那么2S=2×(2+22+23+24+25+…+210)=22+23+24+25+…+210+211.②②-①,得S=211-2.所以原式=211-2.仿照上面的例题计算:3+32+33+34+…+32018.【回答】 .【解析】分析:根据例题给...
“例题”写句子 用例题造句大全
11-04
)开始给同学们阅读例题。这是道简单的例题,许多课外题上都有。学习解题的最好方法之一就是研究例题。本课程备课程讲稿及测验例题供下载.你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,.计算后面的习题了。最后给出了例题和数值结...
一古代算数例题:“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?”书中记载正确...
01-25
问题详情:一古代算数例题:“今有大夫、不更、簪袅、上造、公士凡五人。共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?”书中记载正确的*是:他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问,这题算数反映了古代*社会的哪项特*...
例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子。也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命...
05-08
问题详情:例题:仿照下列句子的句式,再写两个句子。也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。【回答】仿1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或...
阅读下面的例题,并回答问题。【例题】解一元二次不等式:。解:对分解因式,得,∴.由“两实数相乘,同号得正,异...
12-27
问题详情: 阅读下面的例题,并回答问题。【例题】解一元二次不等式:。解:对分解因式,得,∴.由“两实数相乘,同号得正,异号得负”,可得 ① 或 ②解①得>4;解②得<-2.故的解集是>4或<-2.(1)直接写出的解是 ...
数学课上,张老师举了下面的例题:例1 等腰三角形中,,求的度数.(*:)例2 等腰三角形中,,求的度数.(答...
11-10
问题详情:数学课上,张老师举了下面的例题:例1 等腰三角形中,,求的度数.(*:)例2 等腰三角形中,,求的度数.(*:或或)张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:变式 等腰三角形中,,求的度数.(1) 请你解答以上的变式题(2) ...
马克思说:“社会生活在本质上是实践的”。该例题表明( )①实践是社会历史的主体 ②实践是人...
02-11
问题详情:马克思说:“社会生活在本质上是实践的”。该例题表明( )①实践是社会历史的主体 ②实践是人类社会的存在方式③实践是社会历史的客体 ④实践是社会生活的本质内容A.①...
阅读下列文字与例题 将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法。例如:(1),(2...
07-04
问题详情:阅读下列文字与例题 将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法。例如:(1),(2)。试用上述方法分解因式 。【回答】。【考点】分组分解法因式分解。【分析】。知识点:因式...
先阅读下面例题的解题过程,再完成后面的题目.例题:已知9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值.解:由9-...
03-16
问题详情:先阅读下面例题的解题过程,再完成后面的题目.例题:已知9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值.解:由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2.所以2y2+3y=1.所以2y2+3y+7=1+7=8.题目:已知代数式14x+5-21x2的值是-2,求6x2-4x+5的值. 【回答】解:由14x+5-21x2=-2,...
阅读下列例题:解方程x2﹣|x|﹣2=0解:(1)当x≥0时,原方程化为x2﹣x﹣2=0,解得x1=2,x2=...
02-11
问题详情:阅读下列例题:解方程x2﹣|x|﹣2=0解:(1)当x≥0时,原方程化为x2﹣x﹣2=0,解得x1=2,x2=﹣1(舍去).当x<0时,原方程化为x2+x﹣2=0,解得x1=1(舍去),x2=﹣2.∴x1=2,x2=﹣2是原方程的根.请参照例题解方程:x2﹣|x﹣1|﹣1=0.【回答】1,-2;知识点:解一元二次方程题型:解...
15、阅读下面例题:把多项式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解.解:原式=(x-y)2-2(x-y)+...
08-08
问题详情:阅读下面例题:把多项式x2-2xy+y2-2x+2y+1因式分解.解:原式=(x-y)2-2(x-y)+1=(x-y-1)2依照上述方法因式分解:x2+2xy+y2+4x+4y+4=(x+y+2)2.试题*练习册*在线课程分析:仿照上述方法,前三项为完全平方公式,中间两项有公因式4,最后...
拓展延伸【例题】阅读第(1)题的解题过程,再做第(2)题:(1)已知,求的值.解:因为所以所以;(2)已知,求...
01-24
问题详情:拓展延伸【例题】阅读第(1)题的解题过程,再做第(2)题:(1)已知,求的值.解:因为所以所以;(2)已知,求的值.【回答】知识点:乘法公式题型:解答题...
一古代算数例题:“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?”书中记载正确...
04-26
问题详情:一古代算数例题:“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿,欲以爵次分之,问各得几何?”书中记载正确的*是:他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问,这题算数反映了古代*社会的哪项特*...
阅读下面的例题,范例:解方程x2﹣|x|﹣2=0,解:(1)当x≥0时,原方程化为x2﹣x﹣2=0,解得:x1...
02-06
问题详情:阅读下面的例题,范例:解方程x2﹣|x|﹣2=0,解:(1)当x≥0时,原方程化为x2﹣x﹣2=0,解得:x1=2,x2=﹣1(不合题意,舍去).(2)当x<0时,原方程化为x2+x﹣2=0,解得:x1=﹣2,x2=1(不合题意,舍去).∴原方程的根是x1=2,x2=﹣2请参照例题解方程x2﹣|x﹣1|﹣1=0.【回答】【考点...
阅读下面的例题及点拨,并解决问题:例题:如图①,在等边△ABC中,M是BC边上一点(不含端点B,C),N是△A...
06-11
问题详情:阅读下面的例题及点拨,并解决问题:例题:如图①,在等边△ABC中,M是BC边上一点(不含端点B,C),N是△ABC的外角∠ACH的平分线上一点,且AM=MN.求*:∠AMN=60°.点拨:如图②,作∠CBE=60°,BE与NC的延长线相交于点E,得等边△BEC,连接EM.易*:...
阅读下面的例题,请参照例题解方程.例:解方程解:⑴当≥0时,原方程化为,解得:(不合题意,舍去).⑵当<0时,...
04-26
问题详情:阅读下面的例题,请参照例题解方程.例:解方程解:⑴当≥0时,原方程化为,解得:(不合题意,舍去).⑵当<0时,原方程化为,解得:(不合题意,舍去).∴原方程的根是.解方程【回答】(1)当-1≥0时,原方程化为,解得:(不合题意,舍去).(2)当-1<0时,原方程化为,解...
数学课上,张老师举了下面的例题:例1 等腰三角形ABC中,∠A=110°,求∠B的度数.(*:35°)例2 ...
04-01
问题详情:数学课上,张老师举了下面的例题:例1等腰三角形ABC中,∠A=110°,求∠B的度数.(*:35°)例2等腰三角形ABC中,∠A=40°,求∠B的度数.(*:40°或70°或100°)张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:变式:等腰三角形ABC中,∠A=80...
读“比例尺图”,回答问题:(1)*地图的比例尺是
05-19
问题详情:读“比例尺图”,回答问题:(1)*地图的比例尺是_________ ,*市地图的比例尺是 ________。(2)一般地说,相同大小的地图,比例尺越大,表示的范围越_________,表示的内容越_________。上图中表示的内容较详细的是...
“例行问题”写句子 用例行问题造句大全
12-28
1、如果不介意的话,请先回答一些例行问题吧。2、但是,我要先提一个例行问题:你喜欢这把剃*吗,先生?...
判断题与成反比例时与并不成反比例 ( ...
06-26
问题详情:判断题与成反比例时与并不成反比例 ( )【回答】√ 知识点:反比例函数题型:填空题...
举两例人类面临的生态环境问题: 、 。
04-12
问题详情:举两例人类面临的生态环境问题: 、 。【回答】森林减少、海洋河流湖泊污染、荒漠蔓延、湿地缩小、大气中二氧化碳增加;臭氧层遭到破坏、生物种类减少的速度加快(任选其二)知识点:分析人...
判断题与成反比例时,与也成反比例 ( ...
05-28
问题详情:判断题与成反比例时,与也成反比例 ( )【回答】√知识点:反比例函数题型:填空题...
判断题如果一个函数不是正比例函数,就是反比例函数 ( ...
04-18
问题详情:判断题如果一个函数不是正比例函数,就是反比例函数 ( )【回答】×知识点:反比例函数题型:填空题...
举两例人类面临的生态环境问题: 、 。
04-02
问题详情:举两例人类面临的生态环境问题: 、 。【回答】森林减少、海洋河流湖泊污染、荒漠蔓延、湿地缩小、大气中二氧化碳增加;臭氧层遭到破坏、生物种类减少的速度加快(任选其二)知识点:生物的特征题型:填...
按示例回答问题。例如:Isthisyourcomputer?(hers) No,it
10-03
问题详情:按示例回答问题。例如:Isthisyourcomputer?(hers) No,it__isn''s__hers.1.Isthathisnotebook?(mine)____________________________________________2.Isthisyourpencilbox?(mine)_______________________________...
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下列烃中一*代物无同分异构体的是( )A.正丁* B.** C.2-*基** D.2,2-二*基...
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已知函数f(x)=则下列结论正确的是( )A.f(x)是偶函数 B.f(x)是增函数C.f(x...
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如下图*所示,质量为lkg的物体在恒定外力作用下做减速运动,其初速度v0,该滑块与水平面间的动摩擦因数为0.6...
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作文收获可以是物质的,也可以是精神的;可以是个人的,也可以是集体的。收获要靠*勤的劳动,收获要靠神奇的智慧,收...
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