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阅读下面这首宋诗，完成下面题目。
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
12．颈联中哪二字最为传神？请指出并简要分析。
13．这首诗是如何表现环境的“清”的？从中抒发了诗人什么样的情感？
【回答】
12．“邀”“纳”最传神，（1分）“邀”是“邀请”的意思，拟人手法，晃动的月影好像是疏帘请来的一样，把月光写得很有人情味；（1分） “纳”是“接纳”的意思，化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样，生动形象。（2分） 表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情。（1分）
13．运用反衬。（1分）幼雀雏燕在檐前飞舞，蝴蝶翩飞，蜘蛛织网，以动衬静，反衬白天的清静以及村居环境的清幽；（1分）风吹帘动，溪声嘈嘈，以声衬静，反衬夜晚的清静宁谧。（1分）这首诗表现了诗人清闲、恬淡的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望。（2分）
【解析】
12．
试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。考查炼字的技巧，一般先找动词和活用了的形容词。“邀”“纳”将月光和溪水写的恬静优美，生动传神。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。本题要求指出这两个字，然后再进行分析。“邀”“纳”将月光和溪水写的恬静优美，生动传神。故应是这两个字。
13．
试题分析：题干问“这首诗是如何表现环境的“清”的？从中抒发了诗人什么样的情感”。此题的考点是分析环境“清”的手法，并分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解，如本题：幼雀雏燕在檐前飞舞，蝴蝶翩飞，蜘蛛织网，以动衬静，反衬白天的清静以及村居环境的清幽；风吹帘动，溪声嘈嘈，以声衬静，反衬夜晚的清静宁谧。一切景语皆情语，由此表现诗人清闲、恬淡的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。此处诗人对月影、溪声的喜爱之情，表达自己归隐田园的愿望。学生表述合理即可。
知识点：诗
题型：语言表达
