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阅读下面一首宋诗，完成后面题。
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
14．这首诗是如何表现环境的"清"的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？（6分）
15．颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（5分）
【回答】
14．这首诗运用的是反衬的艺术手法表现环境的"清"的。幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（诗人对清净、安宁的生活的喜爱。）（1分）、清闲的心境（抒发了诗人淡泊名利、不与世间相争）（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）。
15．"邀"字是拟人手法（把月光写得很有情味），（2分）晃动的月影好像是疏帘请来一样（1分）；"纳"字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（2分）。
【解析】
14．
试题分析：本题考查鉴赏诗歌运用的表现手法及作者的思想感情的能力。思考时，应结合写作背景，抓住描写环境“清”的关键词句，如“燕雀”“蝶衣”，通过描写燕在檐前飞舞，这一反衬手法，表现环境的“清”幽。“蝶衣晒”反衬白天的清净。还有一处是衬托，“溪声嘈嘈”以动衬托夜的清净。环境描写的作用就是衬托人物心情的，故诗人通过环境的清幽，衬托出内心清闲的心境以及归隐的心愿。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
15．
试题分析：本题考查炼字的鉴赏能力。解答本题，应根据这个字的含义及运用的表现手法，从表达效果、表现的作者情感等角度分析作答。一个“邀”字，体现了拟人化的手法，把疏帘和月光写活了。在分析“纳”时，要根据“嘘嘘”“溪声”来思考，把抽象的声音化为具体的虚枕。通过化虚为实，把作者的喜爱之情表现出来。
考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
知识点：诗
题型：语言表达
