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阅读下面的文字，完成后面题。（共16分）
名人之后的平凡人生
孙 郁
周海婴——鲁迅之子，81岁。
年轻的时候对周海婴有种神秘感：鲁迅之子，会是什么样子呢？有许多关于他的传说，都有点消极，比如其学习平平，缺乏才气，曾受到学校老师的批评，等等。都有点惋惜的口吻，言外之意，鲁迅的后代已不复周家当年的气象了。
其实我们用打量鲁迅的眼光来看他的后人，可能有点问题。思想和艺术很难遗传，这个现象不知道医学怎样解释。周海婴自应有他的路。他1960年毕业于*大学物理系无线电*，毕业后在国家广播事业局工作，退休前担任广播电影电视部政策法规司副司长——逃不出父亲的光环，有时不是他的问题，而是舆论的问题。
我在上个世纪80年代认识周海婴先生。第一次见面是一个下午，他开着一辆很小的卧车到鲁迅博物馆来。门卫的老大爷不认识他，将其拦住。海婴很生气，说这是我的家，怎么不让进呢。我便前去解释，彼此方得以释然。看到他高高的个子，一身笔挺的西装，觉得有点港台人的气质。那时候大陆人的着装很土，而鲁迅之子的悠然、贵族气，显然呈现着他和常人的距离。
后来总是在会议上见面。那些关于鲁迅的会议，他从不发言，手里带着相机，不时在会场走动，倒仿佛是个*的摄影师。他游离于学界和文坛，反显得轻松、自如。
我真正与他有了接触，是做了鲁迅博物馆馆长之后。周先生住在木樨地，家里的摆设很文气，书房里多是与鲁迅相关的书籍。各类木雕、铜像，还有书法作品，显得古雅。他对鲁迅博物馆的现状很关心，提出许多意见和建议。在我的印象里，他似乎把博物馆当成了自己的家。慢慢地，我和他们一家人也渐渐亲近起来。
他在谈天的时候，偶然说些笑话，幽默的语句不时出来。他说话把别人逗笑了，自己并不笑。据前人回忆鲁迅，也有类似的感受，那么这是父亲的遗传也说不定。他是很直截了当的人，快言快语。也常得罪人，说话偶尔带刺。有时候与人不高兴了，马上红脸，愤愤的样子。
许多年间，他为了维护鲁迅的版权和多家出版社发生纠纷，官司不断。我总觉得出版社和他沟通不够，有着隔阂在。有人因此说海婴看重金钱，批评也偶尔出现过。但他认准了，就坚持，有时甚至写文论争。这种韧*，似乎也有鲁老夫子的痕迹，在坚守自己立场的方面，他许多时候让我想起鲁迅的*格来。
周海婴对鲁迅文本几乎不能说些什么。1936年父亲去世，他才七岁，但他对母亲是感情极深的。他在母亲那里，得到了最美的爱，风雨之间，一同走过了童年。由于母亲的支持，他学过财会，上过无线电夜校，在辅仁大学社会系念过书，后来转到北大物理系，最终选择了科技的行当。晚年他的一件心事，是出版母亲的文集，特别是那些被删改的集子。
若说他与鲁迅最大的差异，是没有像父亲那样沉浸在思想与文学的思考里。可是鲁迅希望的青年轻松且合理的度日状态，他是有的。他享受了鲁迅给他带来的各种荣誉，也自如无伪地度过一生。这是鲁迅精神的果实呢，还是一种偏离，都颇可思量。从鲁迅到周海婴，有两代人反差极大的空间。*文化的流变和生存状况的流变，均于此折*出来。
没有创作经验的周海婴，在晚年最大的事情是出版了《鲁迅与我七十年》。这本书披露的史料很是珍贵，有的是有分量的。一个儿子眼里的父亲，及社会变迁史，总让我们有新奇的感觉。
在他80岁的时候，周海婴之子令飞邀我一起为海婴策划了摄影展，一时颇有影响。之后，上百名朋友为他做八十大寿的活动，萧*的后人、胡风的后人、冯雪峰的后人等都参加了。那一切都是民间的，没有官方的痕迹。而且他晚年，与历经苦难的鲁迅友人的后代来往甚多。这一点，是有鲁迅的脾气的。鲁迅属于民间，他也活跃于民间。作为一个历史人物，许多从奴隶之路走来的人，在他那里继续了一个故事。
在海婴那里，我们看到了鲁迅精神的片断。这是一个家族生命的延续，在多难而复杂的八十余年的生活里，他恪守了鲁迅希望的“不做空头文学家”的原则，没有偏离父亲的遗嘱，一直真实地活着。
(选自《〈新世纪〉周刊》2011年15期，有删改)
5．下列对本文的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5分)
A．周海婴年轻的时候，学习平平，缺乏才气，曾受到学校老师的批评，人们对其有点惋惜之余感叹鲁迅的后代已不复周家当年的气象了。
B．上个世纪80年代周海婴开着一辆很小的卧车到鲁迅博物馆来，门卫的老大爷居然不认识他，将其拦住，觉得他是个港台人，西装笔挺，有贵族气质。
C．周海婴先生家里的摆设很文气，书房里多是与鲁迅相关的书籍。他对鲁迅博物馆的现状很关心，提出许多意见和建议，他似乎把博物馆当成了自己的家。这说明他毕竟他是鲁迅之子，逃不出父亲的巨大光环。
D．周海婴喜欢摄影，鲁迅的会议他从不发言，手里带着相机，不时在会场走动。晚年活跃于民间，与历经苦难的鲁迅友人的后代来往甚多。
E．鲁迅某些精神的片段，在周海婴那里得到了很好的延续。周海婴恪守了鲁迅希望的“不做空头文学家”的原则，成为一个实干的文学家，晚年出版了《鲁迅与我七十年》，讲述了一个儿子眼里的父亲以及社会变迁史。
6．下列关于鲁迅对周海婴的影响，归纳不正确的一项是 （ ）(3分)
A．周海婴享受了鲁迅给他带来的各种荣誉，又坚守着自己立场。
B．周海婴在晚年的一件心事是出版母亲的文集，特别是那些被删改的集子。
C．周海婴做八十大寿的活动，那一切都是民间的，没有官方的痕迹，晚年，与历经苦难的鲁迅友人的后代来往甚多。
D．周海婴一直恪守着父亲“不做空头文学家”的教诲，轻松合理真实地生活着。
7．“从鲁迅到周海婴，有两代人反差极大的空间。”请说明“反差”的具体含义。 (4分)
8．文中第二段在全文中的作用是什么？请简述。(4分)
【回答】
5．CD
6．B
7．“反差”是指鲁迅先生是思想和文学的巨匠，而周海婴只是一个普通的科技工作者。（鲁迅和周海婴的身份差异，各2分，共4分）
8．内容上写出人们对鲁迅之子的种种猜想，增添了一种神秘感，引起读者的兴趣。手法上先抑后扬，为下文展现一个真实而平凡的周海婴作了铺垫。（每点2分，共4分）
【解析】
5．
试题分析：解答此题，可从人物精神及文本主题角度分析，A说他“学习平平，缺乏才气”只是传说。B觉得有港台人的气质，是作者认为，而非门卫。E“成为一个实干的文学家”错，《鲁迅与我七十年》只是一本传记式回忆录，他是科技人员，不是文学家。所以选CD。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
6．
试题分析：解答此题，可在整体感知文本内容的基础上，找到表述鲁迅对周海婴的影响的相关语段，然后将选项带入进行比较分析。B项，表述不正确，这是母亲对周海婴的影响。所以选B。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。可联系上文“若说他与鲁迅最大的差异，是没有像父亲那样沉浸在思想与文学的思考里。”然后从鲁迅和周海婴的身份差异角度作答。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
8．
试题分析：此题考查文段在文中的作用，此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度，结合着具体语句内容分析，在内容上，第二段主要写对周海婴的一些想象与猜测，由此可从吸引读者阅读兴趣、增添神秘感角度作答；在结构上，从下文对周海婴的赞扬来看，这段在结构上起着铺垫作用；在表现手法上，第二段内容的负面描述和后面的正面描述，构成了欲扬先抑的手法，起着突出作用。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
