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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越*边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到*陵（今湖北*陵）去，柳宗元写此诗送别。此时柳宗元已经被贬为柳州刺史。
16．简要分析颈联运用的修辞手法及作用。
17．首联“黯然”一词统领全诗，请结合诗句分析作者“黯然”的原因有哪些？
【回答】
16．颈联“桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。”用了比喻的修辞手法。“桂岭瘴来云似墨”中，诗人用比喻写柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，象征自己处境险恶。“洞庭春尽水如天”，诗人用比喻写遥想行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了。
17．①兄弟之间的骨肉分离之情。②诗人被贬、*上历尽磨难，屡屡失意愁苦之情。③诗人“万死投荒”，长期流放在如此偏僻的“蛮荒”之地，差点“万死”的愤懑与孤独。
【解析】
16．
【试题分析】题干 “简要分析颈联运用的修辞手法及作用。”，这是考查考生诗句鉴赏诗句表现手法及其作用的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。 答题关键词“修辞手法”“ 作用”。诗第三联是景语，也是情语，是用比喻手法把彼此境遇加以渲染和对照。“桂岭”，在今广西贺县东北，这里泛指柳州附近的山岭。“桂岭瘴来云似墨”，写柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，象征自己处境险恶。“洞庭春尽水如天”，遥想行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了。答题时，首先点名手法，接着结合诗句分析。
【考点定位】考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了比喻表现手法。考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。
17．
【试题分析】题干 “首联‘黯然’一词统领全诗，请结合诗句分析作者‘黯然’的原因有哪些？”，这是考查考生诗句鉴赏诗句内容的能力。首联‘黯然’一词统领全诗。这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨肉之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬窜南荒的愤懑愁苦之情。诗的第二联，正是集中地表现他长期郁结于心的愤懑与愁苦。从字面上看，“一身去国六千里，万死报荒十二年”，似乎只是对他的*遭遇的客观实写，因为他被贬谪的地区离京城确有五、六千里，时间确有十二年之久。实际上，在“万死”、“投荒”、“六千里”、“十二年”这些词语里，就已经包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情，只不过是意在言外，不露痕迹，让人“思而得之”罢了。我们知道，柳宗元被贬的十二年，死的机会确实不少，在永州就曾四次遭火灾，差一点被烧死。诗人用“万死”这样的夸张词语，无非是要渲染自己的处境，表明他一心为国，却被长期流放到如此偏僻的“蛮荒”之地，这该是多么不公平、多么令人愤慨呵！
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】本题重点考查考生对统摄全诗的字或词（诗眼）的理解和把握，侧重于考查学生的分析能力。因古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个字或词命题往往可以以小见大，考查考生对全诗的整体把握程度。对于这类题目，考生要从该字突出情感方面考虑。本题要抓住诗歌内容和情感方面来分析。
知识点：诗
题型：语言表达
