问题详情：
在主题为“热爱家乡，从保护鸟类做起” 的一次综合实践活动中，某班对本地的一种常见鸟类——麻雀开展了一系列活动。
【活动一：搜集资料】负责搜集资料的活动小组，在网络上搜集到了这样几则新闻资料：
材料一：麻雀是受保护动物。2000年，国家将麻雀列入了《国家保护有益的或者有重要经济价值、科学研究价值的陆生野生动物名录》之中，与青蛙一样，成为国家级保护动物。任何捕杀、销售和食用麻雀的行为都属违法行为。
材料二：*西婺源县被游客称为“*最美丽的农村”，但连续3年的全县鸟类调查，却没有发现一只麻雀！记者在青海省东部和甘肃省东部农村采访10天，也没有看到麻雀。
材料三：近年来，全国农村许多地方都见不到麻雀了，麻雀的消失，引起了鸟类学家的注意。虽然还没有对这种现象给出一个有说服力的科学结论，但麻雀这种伴人鸟类的消失，起码已给人类自身的生活环境质量敲了个*钟。
请你用简洁的语言概括这几则材料的主要信息。（2分）
【活动二：问卷调查】负责问卷调查的活动小组，进行了一次问卷调查，其中的两个问题及调查结果如下：
（1）你知道麻雀是国家级保护动物吗？答不知道的占74％。
（2）你知道麻雀平时以害虫为食，有益于农业生产吗？答不知道的占83％。
看了这两个问题的调查结果，你得出了什么结论？（2分）
【活动三：实地考察】负责实地考察的活动小组拍摄了两张照片：左图是几只活泼可爱的麻雀；右图是街头烧烤摊正制作油炸麻雀。
如果你看到一个学生模样的人正在准备购买油炸麻雀食用，你该如何劝说？（2分）
【活动四：总结反思】在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地保护麻雀各抒己见，请你也提出几条建议。（2分，不少于三点）
【回答】
活动一：国家级保护动物麻雀逐渐消失，应引起重视。
活动二：大多数人对麻雀受保护和它的生活习*不了解。
活动三：同学，麻雀是一种可爱的小动物，更是受保护的动物，我们不应该食用，让我们用行动来保护麻雀，好吗？
活动四：如加强宣传，提高保护麻雀的思想意识；自觉拒绝食用麻雀；建立完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售麻雀行为处罚力度。（至少3点，合理即可）
知识点：其他
题型：语言表达
