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阅读材料，完成下列要求。
近年来，人们的劳动观念逐渐淡化，一夜暴富、不劳而获的思想在社会中蔓延，对中小学生造成很大的影响，劳动意识缺乏，动手能力差，不会劳动、轻视劳动、害怕劳动、厌恶劳动，有的甚至看不起每日*苦劳作的父母，宁愿相信一夜暴富的神话，祈求找到一个挣大钱的捷径，也不愿通过长期的艰苦努力，用*勤的劳动和汗水创造自己的幸福生活，其现状令人堪忧。
为解决上述问题，2015年8月，教育部等三部委下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》。《意见》明确了中小学生劳动教育的四个实施途径：一是落实好已有的劳动教育的相关课程，三到九年级必须开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，高中阶段要开好通用技术课，要明确并保*课时。二是积极组织开展校内劳动。三是组织校外劳动实践，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，组织学生学工学农、参加公益劳动与志愿服务。四是鼓励学生积极参加家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，引导学生践行中华传统美德，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。
(1)运用价值观的知识对材料中轻视劳动、厌恶劳动的思想进行批驳。
(2)运用实践的相关知识，结合材料谈谈你对加强中小学生劳动教育的认识。
(3)请分别运用一句富有哲理的语言对劳动和劳动者进行赞美。
【回答】
(1)劳动是人的存在方式，劳动可以强健人的体魄、磨练人的意志、增强人的才干、丰富人的情感，是创造美好生活的根本途径。轻视劳动、厌恶劳动是一种错误的价值观，它会把人引入歧途，不利于个人的健康成长和社会的发展进步。
(2)实践是认识的基础，认识反作用于实践，要在实践中追求和发展真理。加强劳动教育，有利于中小学生更加深刻地理解掌握所学知识，在实践中获取更多课堂之外的知识，在实践中检验和发展自身所学知识，并真正发挥知识对实践的指导作用；（本要点4分，若只从实践决定认识的四个方面回答，没有分析问题的可得2分）有利于培养中小学生勤奋学习、热爱劳、动、勇于创新的精神品质，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。（本要点3分，若回答一方面精神方面的提升即可得2分，两个或两个以上即可得3分）
(3)本题应该一句话赞美劳动，如：劳动，是推动历史前进的动力；劳动，是拉动社会发展的纤绳；劳动，是帮助时代进步的阶梯。另外一句话赞美劳动者，如：劳动*是世界上最巨大的国民．，他们用劳动发明了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。只赞美劳动或劳动者的只可得2分，语言不具有哲理*的不得分，本小题共4分。
知识点：认识社会与价值选择 实现人生的价值
题型：简答题
