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阅读材料，回答下列各题。
徐生翁（1875～1964），其书法初学颜真卿，后宗北碑，悉心临摹，广收博取。溯源求宗、博采众长；“不专从碑帖中求资粮”使徐生翁有所取舍；深厚的文化修养和从各种事物中领悟、撷取笔法，让徐生翁打开了一扇扇互相连通的艺术之门；而淡泊名利，虚静自守，为徐生翁锻铸个人风格、追求笔墨精神赢得了可能。
传统之源、生活之源、自然之源，同时注入徐生翁的笔墨之中，而深厚的文化修养、虚静的淡泊名利，同注于他的血脉，从这种血脉中奔涌出来的笔墨自然就卓然*，高标于世了。于是他的书法在传统精神的底座上，盛开了一朵新异奇崛的“自我”之花。细细观摩这朵花，不仅是“自我”的“自我”。
对比徐生翁书法，环顾当今书法，成熟的笔墨技巧，花样翻新的形式，与内心焦虑茫然、精神诉求贫乏形成一种强烈的对比。从中折*出当代书法家在商品经济大潮、消费文化浸染中的精神失落，社会责任感和文化使命意识的淡薄，缺乏对书法的审美追求和价值判断。
（1）结合材料和所学文化生活知识，谈谈对“当今书法表达精神诉求”的认识？
（2）从徐生翁的经历看，“书法家要树立自己的特*”，结合材料并运用唯物辨*法的知识分析如何做到这一点？
（3）请为当代书法的发展提两点合理化建议。
【回答】
解析：第一问，限定回答文化生活知识，要求回答对当今书法表达精神诉求的认识。认识类试题一般可以从是什么、为什么和怎么样角度回答，就本题而言，“书法表达精神诉求”可以结合精神产品离不开物质载体的知识分析，这一分析包含了是什么和为什么两个角度，对于怎样做的问题，联系材料看，可以结合文化继承、文化发展、树立高度的文化自觉和自信的知识分析。
第二问，限定回答唯物辩*法知识，从徐生翁的经历看，他研究古代书法，可以结合联系的观点分析，“从各种事物中领悟、撷取笔法，打开了一扇扇互相连通的艺术之门”可以结合矛盾普遍*和特殊*的知识分析，“有所取舍”可以结合辨*否定的知识分析。
第三问，开放*试题，围绕主题，言之成理即可。
参考*：（1）①书法作为艺术品，从中可以透视人们的精神世界和精神生活，从中可以看到历史和现实中的文化；②当今书法工作者要有对历史文化价值的充分肯定，批判继承传统书法艺术；③当今书法工作者要树立时代精神，体验生活，提高艺术修养水平；④当今书法工作者要主动担当自己的责任，提高道德修养水平，将书法技巧与精神诉求有机结合。（每点3分）
（2）①事物是相互联系的，认真研究古人书法，把握书法前后相继的历史联系；②矛盾普遍*与特殊*相互联结，借鉴其他书法家的经验和善于发现其他事物与书法的相通*，形成自己的特*；③坚持辨*否定，批判的继承传统书法艺术，有选择的吸收，结合自身实践锐意创新，推动自身书法艺术的发展。
（3）①形神结合，追求理想；②追求社会效益，彰显时代精神
知识点：文化生活 单元测试
题型：简答题
