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阅读下面这首宋词，完成后面题。
好事近
吕渭老（南宋）
飞雪过*来，船在赤栏桥侧。惹①报布帆无恙，著两行亲札。
从今日日在南楼②，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。
【注】1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡后，写给友人的。①惹：同“偌”，如此。“惹报”有作“为报”。②南楼：词人在南方的住处。
13．这首词语言简明平实又意蕴丰富，简析首句在这首词中的作用。
14．结合全词，分析词人给友人的信表达了怎样的思想感情。
【回答】
13．首句点明渡*时的季节、气候和到达地点，渲染词人南渡时寒冬飞雪肃杀的环境氛围，冒雪过*又暗示出国破家亡动荡、紧张的社会氛围；为南渡后给友人写信报平安做铺垫。
14．表达自己南渡后，国破家亡、年华虚度的无奈和痛苦；与朋友离散的失落；无法建功立业的郁愤之情。作者用“报布帆无恙”传达南渡平安到达的信息；“从今日日在南楼，鬓自此时白”表现国破家亡、年华虚度的无奈、痛苦；“一咏一觞谁共”表现不能与朋友团聚共饮的失落；“负平生书册”表现辜负平生学问，无法为国建功立业的郁愤之情。（思想感情3分，分析对1点1分。）
【解析】
13．
试题分析：此题考查首句在全诗中的作用，解答此题，可结合着具体诗句从内容和结构两方面分析作答。词作上片写抵达*南，并报平安。“飞雪过*来，船在赤栏桥侧”，开首二句写实，点明渡*时的季节、气候和到达地点。雪花飞扬之时，当正值寒冬季节，而此时冒雪渡*，可见当时情况比较紧急，这反映了靖康之乱后的动荡局面。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】鉴赏诗句，一定要从内容、形式两方面作答。内容上看它表达了什么意思、情感；形式上看它在炼字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。答题步骤一般是： （1）解释该句的含意、表达的情感。（2）指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。（3）根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。（4）点出其对表达主旨和情感所起的作用。例如本题“飞雪过*来，船在赤栏桥侧”，显然交代了地点、季节和气候；这种天气渲染的自然是寒冬飞雪肃杀的环境氛围。从后文的情感内容来看，此处应起着为下文做铺垫的作用。
14．
试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此类题，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行逐联分析，此题注意抓住词中的“报布帆无恙”“从今日日在南楼，鬓自此时白”“一咏一觞谁共”“负平生书册”等带有强烈主观感受的词句来分析。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情*或议论*的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。例如本题，由诗歌注释可知，这首诗歌写于安史之乱后，据此可判断，民不聊生，流离失所的遭遇。然后再抓住关键词“报布帆无恙” “从今日日在南楼，鬓自此时白”“一咏一觞谁共”“ 负平生书册”等分析作答即可。
知识点：词
题型：语言表达
