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阅读下面文章，完成14―17题。
以主人的身份上岸
查一路
人类未知的领域，犹如浩瀚无垠的大海，当迷茫与困惑一阵阵来袭时，卡夫卡说：“无论我将转向何方，总有黑浪迎面打来。”旷远深邃的夜空同样毫无际涯，却以永恒的北斗标志着方向，让寻觅的眼睛仰之弥高。人生归于尘埃如花瓣零落，然而人类生生不息，花瓣飘落尘泥，依然花落花开。茫茫浩淼的宇宙，需要有一种力量抵抗绝望和虚无，从而获取行走的方向和*，当智慧一代代累积并以书的方式传承后世，阅读――是获取前人全部心智而不迷失自我的捷径。
在荒芜的心境中，没有什么比一个人懵懂无知而自己却浑然不觉更可怕。有人向海边的农夫称赞他的门前海景美，农夫却羞*的指着屋后的菜园说：“海没有什么，屋后的一园菜倒还不差！”一园菜囿住了他，使他不能看到海景之美，我们每个人都有所囿，有所蔽，有许多东西都不能见，所见到的天地是非常狭小的、陈腐的、枯燥的，在人类思想黑沉沉的夜空中，需要什么去点亮心灯呢？在物质生活不断滋生着欲望、不公和罪恶的世间，唯有书，书中的悲喜交集的描述能将人的心灵带走，把美当作心灵的镇静剂，并且引领人们去感悟――什么值得人们倾心一爱。
没被人类智慧彻底解读的自然，恐惧曾指向天空和土地，山川与河流，一道闪电也曾划过无知惊悸的内心。读书和不读书的人都在天底下生活，都看着太阳东升西落，相安无事。可是，当有一天太阳不见了，不读书的人以为世界末日到了，惶惶不可终日；而读书的人知道那是日全食，安之若素。宇宙的奥秘谁也无法穷尽，宗教和神祗的情怀，纵有博大的悲悯，又怎能拯救众生于绝望的谷底。而书是另一种信仰，它摒弃了蒙昧和盲从。当有一种拷问从书本抵达了灵魂，我们学会了思考，思考决定态度，而态度决定了一切。
一战时期，在欧洲，萨特的《存在与虚无》在男人世界里无人问津，男人们宁可去谈论将*大衣上的纽扣，也不愿去提及《存在与虚无》。但它意外地大受厨房主妇的欢迎。当时，主妇们厨房用的铸秤砣的生铁，被收集起来熔铸成**运往战场。而《存在与虚无》正好一公斤重，被主妇们当作计量的砝码。兵燹起于乱世，文明崩毁于蒙昧与黑暗。武夫、生铁与大*主宰乾坤，书、知识与读书人似乎百无一用，连这样一本书也只有沦落到厨房的份儿，与主妇的柴米油盐为伍，斯文扫地。
可是，谁又想过，那些即成*灰的生命，倘若他们年轻的脑瓜里，能够装下这本书，而不是被母亲摆在厨房烟熏火燎，他们会不会对肩上的**产生质疑，会不会那样轻信与盲从，会不会对人类的精神与存在的意义发出终极追问。一本书当然不能制止一场战争，可是，书会让人明白，虚无或者真实的死亡如果无法避免，美丽的生命起码不应该在心灵一片晦暗中灰飞烟灭。人――都将活着，或者死去。书告诉人们为什么活着为什么死去，怎样活着怎样死去。
惊叹于犹太民族异乎寻常的生命力时，我们往往忽略了一个事实。犹太民族在婴儿来到人间时，就在书籍上滴上蜂蜜，让孩子用唇舌去*吻蜂蜜，这是一个民族给他们的孩子所上的人生的第一课，它要告诉孩子们：书即幸福，知识是甜的。一个民族可以丧失故土家园，灵魂的家园却不能丧失，这个家园远比国土辽阔，却具备更大的包容*与坚韧*。书――让这个不断产生天才的民族的脑袋变得异常聪慧，当厄运来临，看似万劫不复，而他们的生命力却像巨石之下的小草，卑微、柔韧、蓬勃。厚馈与反哺，构成了属于这个民族奇特的依存关系。
我认同卡夫卡的迷茫和无助。可是，当每一个夜晚如期而至，书打开我意识的扉页，生命的丰富*随之展开。有一片驰骋想象的精神地域在咫尺间完成了时空的跨越，世界在意识和情感中被一盏暗弱的灯光点亮，此时，我更喜欢贺拉斯的名言，“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份上岸”。
14．文章开头和结尾都提到了卡夫卡，有什么作用？（4分）
答：
15．根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）
（1）虚无或者真实的死亡如果无法避免，美丽的生命起码不应该在心灵一片晦暗中灰飞烟灭。（3分）
答：
（2）厚馈与反哺，构成了属于这个民族奇特的依存关系。（3分）
答：
16．综观全文，作者从哪些方面阐释了阅读对于人类的意义？（6分）
答：
17．文章为何用“以主人的身份上岸”为题？请结合文章从内容及手法的角度谈谈你的理解。（6分）
答：
【回答】
14．（4分）开头引用卡夫卡的话，说明人类面对未知的领域，总有迷茫与困惑，感到无所适从（1分），同时引起下文，在此基础上阐释阅读对于人类的重要意义（1分）；结尾与开头呼应（1分），在认同卡夫卡的迷茫与无助的同时进一步深化主旨，说明阅读可以使人生命丰富，给人带来精神的启迪与光明希望（1分）。
15．（6分）（1）即便没有办法逃开毫无意义的死亡（1分）或不得不面对的死亡（1分），我们也不应该让美丽的生命在混沌与绝望中逝去（1分）。
（2）犹太民族对于书籍格外虔敬与重视（1分），书籍反过来给予犹太民族聪慧的头脑、柔韧而蓬勃的生命力（1分），让这个民族能固守自己的精神家园，紧密相依（1分）。
16．（6分）
①当我们为一些凡物凡事所拘囿，阅读指引我们去领悟什么值得人倾心一爱；
②当我们因为无知而惊悸，阅读使我们摆脱了愚昧与盲从，让我们不再迷惘；
③阅读让人学会思考，对人类精神与存在的意义发出终极追问，思考生的意义、死的价值；
④因为共同的对书的信仰与热爱，使得流离失所的民族能在天涯海角紧紧相依。
（答对一点2分，答对三点即可得6分）
17．（6分）从内容上看，突出主旨（1分），强调阅读可以使人摆脱迷茫与困惑，具有清醒的自主意识（1分），寻找到方向与目标（1分）；从手法上看，运用比喻（1分）修辞，更形象生动地体现出阅读的意义与价值（1分），含蓄蕴藉，耐人寻味（1分）。
知识点：单元测试
题型：未分类
