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我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，虽然有时想写信，却又难以下笔，这样一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为了*，就是希望*有新的医学；大而言之，是为了学术，就是希望新的医学传到*去。他的*格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我*寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1．用简洁的语言概括选段的内容。
答：
2．理解加点词的含义及作用。
（1）这样一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。
答：
（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
答：
3．“正人君子”在文中指的是哪些人？使用引号有什么作用？
答：
4．先生是一个什么样的人？
答：
【回答】
1．鲁迅对藤野先生的怀念。
2．（1）竟：语气词，表示不可思议，表明这么长时间没有和老师联系的悔恨、遗憾、自责之情。
（2）最：表示程度极高，表明藤野先生给我鼓励最大，让我感激的程度最深，从而突出先生可贵的品质。
3．在文中指那些为*阀张目而自己认为是“正人君子”的文人。这里是反语的用法，起到讽刺效果。
4．他是一个正直无私，没有狭隘的民族观念的学者，为人善良、诚恳、工作认真负责的好老师。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
