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阅读下面的文字，完成后面题。（9分，每小题3分）
*文化“走出去”需要新的传播策略
焦雨虹
“*文化走出去”已成为重要的国家文化战略，它既是文化自身发展的长远规划，也是运用文化力量推动发展的一种策略。
关注*当代现实生活、人文情境与文化生态，表达*人此时此地的心声，展示社会、民族、地区的生活精神和文化状态是文化当代*的核心，也是文化传播的基本出发点。在过去的对外文化传播过程中，或多或少存在着对当代文化的忽视，重点大多集中在对传统文化遗产的继承和张扬之中，舞狮子、打太极依然是不少对外文化活动的重头戏，导致国外一些人以为现在的*依然是个长袍马褂的封建社会。“文化*”形象中长期欠缺鲜活的、丰富的、多元的当代科技、文化、经济元素。因此，在文化走出去过程中，必须处理好“当代”和“传统”的关系，在继承传统、弘扬传统的同时，必须立足当代、立足本土，展现既积极、平和、快乐又存在矛盾的真实*，呈现不同文化背景下的*对世界的理解和认识。
文化符号是民族文化意义和理念的载体。文化符号不仅与国家的历史文化、民族特征息息相关，也与国家的*、经济影响力密不可分。正如迪斯尼、好莱坞、华尔街、哈佛大学等符号是美国文化的象征。最能代表*文化的符号究竟是什么？多次的中外民调以及对外传播的现实基本可以*实，目前被认可的*文化符号依然是以传统文化为主，故宫、孔子、功夫、兵马俑、瓷器、京剧、美食等耳熟能详的传统符号依然是主流，在海外甚至有“孔夫子＋中餐馆＝*文化”这一有失偏颇的戏谑之说。因此，寻找和建构更加多元、更加现代的文化符号，是文化走出去的重要任务。在文化符号建构的过程中，必须提升*当代文化符号的影响力，尤其是科技、经济、文化等领域的符号建构急需加强。只有多元、现代的文化符号才能展示完整的、充满活力的*形象。
文化传播的高层次传播是价值观、生活观的传播，沟通、对话、交流是其传播的基本形态。文化走出去、文化渗透、文化输入其核心都是强调文化潜移默化的、长期的熏陶和感染的力量。因此，文化走出去的方式应该是长期的战略任务。在这个过程中，必须坚持多种传播形态的融合，既要有*为核心的公共传播活动，也要有民间的、个体的交流与沟通，两者必须相互兼容相互补充。国家、*组织的大型活动资金大、场面大、时间长、话题多、关注度高，对提升国家间更加深层次的理解和改变*的国家观念有着巨大的作用。但大型活动毕竟是短期的，时间和作用都具有短期*、即时*的特点。如果仅仅依赖大型活动，文化的传播效果还是有限的。而民间的、个体的交流沟通具有日常*、长期*，弥补了大型活动的缺陷，其渗透的效果更加潜移默化，长期效果更为显著。
*文化如何处理与世界的关系？“和而不同”是我们一直坚持的文化理念和文化主张，*、宽容、共享是*文化走出去的终极文化目标，在认同差异、接受差异的基础上，互相交流、互相对话，最终达到共处、共享的世界文化大格局。
在*文化走出去的过程中，必须坚持开放、多元、创新的原则，坚持传统与当代的结合，创新与积淀的整合。一方面，必须保持*文化的特*，另一方面，必须坚持创新发展，面对全球化的时代，赋予*文化以新的内容、新的观念，才能保持*文化的活力和生命力。只有不断创造，才能赋予传统以新的生命。只有创新，才能赋予*文化新的影响力、辐*力。
(选自2012年12月4日《文汇报》，有删节)
4．有关“文化符号”的阐述不符合原文的一项是 ( )
A．“文化符号”体现一个国家的历史文化、民族特征。
B．民族文化意义和理念要通过“文化符号”呈现出来。
C．*、经济影响力是提升文化符号的影响力的前提。
D．“文化符号”具有当代*才能呈现它应该有的活力。
5．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 ( )
A．打太极、舞狮子在对外文化交流中依然是不少文化活动的重头戏，对这种文化传播活动作者显然持完全否定的态度。
B． 文化传播的出发点是关注*当代现实生活、人文情境与文化生态，表达*人此时此地的心声，展示社会、民族、地区的生活精神和文化状态是文化当代*的核心。
C． 文化传播的高层次传播是价值观、生活观的传播，其根本的传播形态是沟通、对话、交流。
D． 在文化传播过程中，既要有*为核心的公共传播活动，也要有民间的交流与沟通，两者必须相互兼容相互补充。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．迪斯尼、好莱坞、华尔街、哈佛大学等符号是美国文化的象征，因此美国文化的影响力都体现在其当代*上。
B．之所以在海外有“孔夫子＋中餐馆＝*文化”这一戏谑之说，是因为我们没有建构更加多元、更加现代的文化符号。
C．由于文化走出去的方式应该是长期的战略任务，因此，应具有日常*、长期*。
D．“和而不同”是我们在对外文化交流中一定要坚持的文化理念，只有如此，才能最终达到共处、共享的世界文化大格局。
【回答】
4．D
5．C
6．A
【解析】
4．
试题分析：此题可从文章中找出论述“文化符号”的相关语段，然后将选项带入与之进行比较做出判断取舍。D项，“‘文化符号’具有当代*才能呈现它应该有的活力”概括文意不全。原文既有“只有多元、现代的文化符号才能展示完整的、充满活力的*形象”这样的话语，也有“坚持传统与当代的结合，创新与积淀的整合” 这样的论断。所以选D。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
5．
试题分析：可根据文意，将选项带入进行比较做出判断。“基本”和“根本”的内涵外延一至。 A项，“对这种文化传播活动作者显然持完全否定的态度”一句表述有误，原文就有“坚持传统与当代的结合，创新与积淀的整合”这样的话语，说明作者对“传统文化的传播”并不是“完全否定”。C项，原文见第2段中第1句。D项，原文见第4段“也要有民间的、个体的交流与沟通”。所以选C。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
6．
试题分析：可在理解文意的基础上，将选项带入原文，与原文内容进行仔细的辨识，做出判断取舍。A项，“因此美国文化的影响力都体现在其当代*上”理解错误，原文没有这样的论断。所以选A。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点：论述类文本阅读
题型：现代文阅读
