问题详情：
勇气（11分）
①19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
②有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
③旁观的学生或（用冷淡的神*来对待或看待） ，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
④高个子朝着那个又尖又细的*的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶**的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”
⑥高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
⑦从这以后，学校里反抗恶行*的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了（指非常要好或情投意合的朋友。） 。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大*家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
从文中找出下列词语的反义词：①柔弱—— ②恶行—— （2分）
第③⑦段中带括号的内容，如果用成语取代，应该用哪两个成语？（2分）
答：⑵ ⑸
作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的*格跃然纸上，你能说说他们的*格吗？（2分）
答： 。
拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？（2分）
答： 。
仔细阅读文中画线的句子，写出你对这句话的理解。（3分）
答： 。
【回答】
①强悍 ②善举 11、①冷眼相看 ②莫逆之交
即使身陷困境，也不能随便低下高贵的头颅，这就是罗伯特·比尔的勇气与精神；
不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是拜伦的勇气与正义感。
A、我不赞成这种方式，因为这样显得太窝囊了。如果是我，我会先义正词严地劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。
B、我赞同这种方式。我知道，和这种人是无法讲道理的，但如果让我眼睁睁的看别人被无缘无故的打，我宁愿帮他挨一半的拳头。
因为不熟悉的人挨打而流泪，自己很瘦弱却毫不畏惧地*分担拳头，这种勇气与美德让最无赖的人也深感羞愧。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
