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口语交际及综合*学习（第7-—10题）
近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增
多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日，实验一中
校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建*校园”的倡议。
7. 你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。
8. 你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合*学习活动，请你设计三种活动形式。
9.请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建*校园”的倡议，并拟写倡议书。
10.小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝阻？
【回答】
7.示例：给同学起侮辱*绰号；殴打同学；向同学索要财物等。
评分标准：（2分）答出两点即可，每点1分。
8.示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查；举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈
会；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄
报展等。
评分标准：（3分）答出符合主题的三点即可，每点1分。
9.示例：
倡议书
全体同学：
为杜绝校园欺凌，创建*校园，让广大学生拥有一个良好的学习环境，校团委特发
出倡议：从我做起，从现在做起，向校园欺凌说“不”！
实验一中校团委
2019年6月18日
评分标准：（3分）倡议书居中书写，0.5分；称谓0.5分；内容：倡议目的明确，切合主题1分；落款：倡议单位名称0.5分；时间0.5分。倡议单位名称与时间位置错误不给分，时间错误不给分。
10.示例：小亮，别人欺负你是不对的，但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决，可以寻求老师的帮助，不应该用*去解决。而且，我们现在正在创建*校园，每个人都应该为之努力，你说对吗？
评分标准：（2分）称呼0.5分，语气委婉0.5分，内容1分，意思对即可。
知识点：语言的简明连贯得体
题型：语言表达
