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【关注校园安全 远离*侵害】
近年来，青少年之间的欺凌侮辱、敲诈勒索等校园*事件引起社会高度关注。据报道，*事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%；很大程度上，校园欺凌的根子在家庭，许多施暴的孩子有着相似的家庭背景，学校作为教书育人的公共机构，培养远离*、热爱和平的学生是应有之义。
（1）有学生认为校园*仅仅是一种“小过错”，只要手下“有数”就行行。你同意这种观点吗？请谈谈理由。
（2）结合上述材科，谈一谈如何才能减少校园欺凌和*事件，使青少年得到全面的保护？
家庭：
学校：
社会：
个人：
【回答】
【解答】（1）本题考查学生辨别是非能力。有学生认为校园*仅仅是一种“小过错”，只要手下“有数”就行行，这种观点是错误的，坚决不同意。同学之间不同程度的*行为属于不良行为，或严重的不良行为，“小过错”如不及时改正，极有可能走向违法犯罪的深渊。
（2）本题考查遏制校园欺凌事件的对策，结合材料答出校园*事件发生的原因是多方面的，但解决校园*事件的发生还需要社会、学校、家庭、个人都尽到自己的职责，而且相互之间还要相互配合，形成合力，对中小学生做好管理和保护即可。
故*为：
（1）不同意。（1分）①小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。（或：从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。）②如果小错不断，又不及时改正，就极有可能走向违法犯罪的深渊。（每条（2分），共4分）
（2）家庭：加强对孩子的管教；教给孩子如何自我保护等。（2分）
学校：加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，严肃处理实施欺凌的学生。（2分）
社会：加强教育预防；制定并完善相关法律；依法惩戒；为保护未成年人平安健康成长提供良好社会环境等。（2分）
个人：学会宽容，采用正确的方式解决同学们之间的矛盾冲突；明辨是非，遵纪守法，尊重生命；学会运用法律维护自己的权益；（学法、懂法、守法、用法；）树立安全意识、自我保护意识；遇到侵害及时向学校、老师和家长求助；发现此类事件及时向学校、老师举报等。（每条（2分），共4分）
【考点】不良行为与严重不良行为及危害；防范校园*；一般违法行为与犯罪的区别与联系．
【分析】本题考查的知识点是防范校园*、不良行为与严重不良行为及危害、一般违法行为与犯罪的区别与联系、树立法治观念等，解答时要认真分析材料，根据问题，推断考查的知识点，运用所学，发散思维，多角度展开作答即可。
【点评】解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面；每个要点的概括要简洁，做到言简意赅；注意分清条目，逻辑清晰，层次分明。
知识点：学会自我保护
题型：综合题
