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阅读下面两首诗，完成后面各题。
送人游岭南
戴叔伦
少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
赠黄鲁直①
徐积
不见故人弥有情，一见故人心眼明。
忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。
注：黄庭坚，字鲁直。
12．两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。
13．徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析。
【回答】
12．① 戴诗的虽写的是离别，但并无忧愁伤感，诗人把自己以往的见闻介绍给朋友，鼓励友人前往岭南。”红芳””绿笋”*调清新明快，纵使猿鸣也不觉忧伤，感情乐观向上。②徐诗表达了别情有着深切的留恋，诗人通过写见面前，见面时和见面后的情景，真实的表达了朋友心意相通的情谊，委婉含蓄的表达了留恋之情。
13．运用了虚实结合的手法。（2分）诗人忘记问朋友泊船之处是实写，自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找不忍离开，是梦幻中的情状，是虚写．（2分）将现实与梦境交织在一起，亦真亦幻，含蓄的表达了对朋友的深切留恋之情。（1分）
【解析】
12．
试题分析：题干要求“两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析”。本题是比较阅读，比较的点是思想情感，主要是分析其中的不同之处。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解。这两首诗歌都是赠别诗。第一首，“少别华阳万里游，近南风景不曾秋”，这两句写自己曾经的游历经过，借以鼓励朋友前往岭南；“红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽”，这两句是写景，“红”“绿”*泽鲜艳，此时即使有猿猴的啼叫，听来不是哀伤，景是乐景，情感也是积极昂扬的。第二首，“不见故人弥有情，一见故人心眼明”，前一句写未见之时的情意深重，后一句写相见之时的欣喜若狂；“忘却问君船住处，夜来清梦绕西城”，这两句写别后诗人的思念之情。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，从诗歌的标题可以断定两首诗歌皆是赠别诗，这就初步把握了诗歌的感情方向，再结合诗句中景物的描写以及情感词的运用可以把握具体的情感。
13．
试题分析：题干要求“徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析”。这是考查诗歌的技巧。先回顾诗歌的表现手法种类，然后再结合诗句分析。“忘却问君船住处，夜来清梦绕西城”，前一句忘记问友人船停的地方，这是实写；后一句写自己梦魂的飘荡寻觅，这是虚写。这里用了极度夸张的手法，而造意新奇，想落天外。梦本是无意识的，但诗人却说梦魂有意地去追寻友人的踪迹，已是神奇绝妙；追寻而不得，其原因竟在忘了问其船泊的停靠处，所以梦绕西城，不忍心马上离开。这两句同时也婉转地表现了诗人对黄庭坚的情意之笃，留恋之深。这里忘却问船泊处是现实中之事，而清梦绕西城是梦幻中之情，诗人故意将梦与真交织在一起，造成了一种亦真亦幻、亦实亦虚的艺术境界。
【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①掌握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧—抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。对于本题，考生应抓住徐诗最后两句的具体内容进行分析。
知识点：诗
题型：语言表达
