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阅读下面两首唐诗，完成后面题目
送人游岭南
戴叔伦
少别华阳万里游，近南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
赠黄鲁直① 徐积
不见故人弥有情，一见故人心眼明。
忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。
注：黄庭坚，字鲁直。
16．徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析。
17．两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。
【回答】
16．运用了虚实结合的手法。诗人忘记问朋友泊船之处是实写，自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找不忍离开，是梦幻中的情状，是虚写。将现实与梦境交织在一起，亦真亦幻，含蓄的表达了对朋友的深切留恋之情。
17．①戴诗的虽写的是离别，但并无忧愁伤感，诗人把自己以往的见闻介绍给朋友，鼓励友人前往岭南。“红芳”“绿笋”*调清新明快，纵使猿鸣也不觉忧伤，感情乐观向上。
②徐诗表达了别情有着深切的留恋，诗人通过写见面前，见面时和见面后的情景，真实的表达了朋友心意相通的情谊，委婉含蓄的表达了留恋之情。
【解析】
试题分析：
16．这是一道分析表现手法的试题，就要求学生熟悉常用表现手法。表现手法又可以从描写角度、修辞角度、抒情角度和结构角度分析。常见的描写手法有：衬托、对比、虚实结合、动静结合、白描、远近结合、视听结合等。本题这两句极言故人离开后，诗人梦萦魂绕的思念之情。忘记问朋友泊船何处是实写，梦中追寻是虚写。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】本题考查的是表现手法，就要求学生了解古诗词常用表现手法。表现手法又可以细分为：描写手法、修辞手法、抒情手法和结构手法四类。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表现手法的知识体系，考点自然就明了，考试中的表现手法题型就迎刃而解。
17．这是一道比较鉴赏诗歌的情感的题目。答题时要注意结合诗歌的标题和诗中表情达意的重点字词语进行分析。戴诗中*调清新明快，虽写的是离别，但并无忧愁伤感， 感情乐观向上。徐诗则表现梦萦魂绕的思念之情，表现深深的留恋。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】比较鉴赏就是将语言、内容、形象、表现手法相近或相反的诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。在设题上基本遵循“求同辨异”的原则。设题角度一般有意象意境比较、语言赏析比较、手法技巧比较、内容情感比较几个。解答时要审清题目要求，找准比较点；找出表达作者喜怒哀乐等感情的字眼、词语、句子；抓关键词，分析作者产生这种感情的原因。答题时先用两个双音节词概括整首诗的思想感情，再结合诗句具体分析这种感情，分析这种感情是通过什么抒发的。
知识点：诗
题型：语言表达
